前、后
教學(xué)內(nèi)容:教科書第2頁,做一做的第2題。
教學(xué)目標(biāo) :
1、 使學(xué)生初步了解的基本含義,會用描述物體的相對位置。
2、 使學(xué)生形成辨別一定的空間方位的能力。
3、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語言表達(dá)能力。
4、 使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點:使學(xué)生認(rèn)識的基本含義,了解它們的相對性。使學(xué)生會用”描述物體的相對位置。
教學(xué)難點 :三者相比的相對性。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:第2頁的情景圖。
教學(xué)過程 :
一、導(dǎo)入 :
小朋友們,今天老師要和大家做個游戲。咱們玩“老鷹捉小雞”好不好?(師做母雞,一生做老鷹,其他生做小雞)
二、學(xué)習(xí)新知:
1、 師生一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。
2、 師提問:我的后面是誰?
生1:是。
生2:是班里的很多小朋友。
……
我在誰的前面?我前面是誰?我后面的3位小朋友是誰?
3、 學(xué)生自己提出問題并解答。
4、 出示第2頁主題圖。
(1) 自己根據(jù)圖畫提出問題。
(2) 小組內(nèi)解決問題。
(3) 在書上填寫。
三、練習(xí):做一做第2題。
1、 學(xué)生自己根據(jù)圖意提出問題。
2、 小組解決問題。
3、 在書上填寫。
四、小結(jié):
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會了什么?