小學數學一年級（上）備課教案4
教學內容：102頁例3及練習
教學目標
1、鞏固減法的計算方法，理解從十位上退1的概念。
2、通過讓學生我動手操作，多交流，在輕松、愉快的氣氛下接受和理解新的知識。
3、培養學生的觀察能力和理解能力。
教學重點：理解退位的概念
教學難點：對不同計算方法的掌握
教學時數
二課時
教具準備
教學過
一、11減幾的復習
1、引導學生回憶上堂課學到的11減幾的計算方法，通過練習檢查學生掌握的情況，要求學生用不同的計算方法。
2、總結學生作業和練習中出現的錯誤，重復強調多樣化的計算方法和技巧。
二、學習退位減法的含義
1、引導：大家在擺小棒的過程中，有沒有想過；為什么要拆開捆在一起的小棒呢？
2、繼續引導：同學們，我們拆開的過程實際上就是借了，捆好的小棒，在數學里，我們叫做“借位”。大家回憶我們學過的數的組成，你們接觸過哪個位置的數字？
3、引導：大家知道十位上的數字表示有幾個十，數學里的借位只能借10個，不能象我們數小棒一樣借5根或6根。
4、要求學生再動手操作一遍，體會借位的含義。
三、三、鞏固計算方法
1、引導學生分小組練習，出對應的題目，兩人為一組，計算11-5和11-9。
2、聽學生匯報練習的結果，指出學生的錯誤。對做得比較好的小組予以表揚，鼓勵學生要善于觀察，從觀察中思考，發現解決問題的捷徑。
3、總結11減幾的計算方法，總結本堂課所學的內容，布置適當的作業。
四、小結
板書設計
課題
12、13減幾（一）
教學內容：106頁的內容及練習
教學目標
1、加深退位減法的計算方法的學習，鞏固計算。
2、充分注意對學生退位減法思維能力的培養，培養學生學習的連續性。
3、培養學生看圖提出數學問題的能力。
教學重點：掌握多樣化的計算方法中的一種或幾種
教學難點：數學遷移思維能力的形成
教學時數
一課時
教具準備
數字圖片、卡片
教學過
一、復習11減幾的計算方法
1、引導學生復習11減幾的計算方法，讓學生寫出計算的步驟，鼓勵學生采用不同的計算方法，體會它們的區別與聯系。
2、總結練習的情況，對做得比較好的同學予以表揚，糾正學生作業中出現的錯誤。
二、學習12減幾的計算方法
1、引導學生，一邊說，一邊板書11-4的計算方法，引導學生思考：（）+4=11，采用學過的加法的計算方法，求出（）中的值來。
2、引導：好，那么大家跟著我的計算思路，求出12-4=？同學之間可以相互討論，看看誰計算的結果正確。
3、請幾個學生談一談計算步驟和方法，總結學生中出現的好的方法。
4、和同學們一起重復計算步驟，把其中的一種方法作為重點講解，讓學生動手操作小棒。
5、啟發學生尋找11減幾和12減幾的聯系和區別。
6、講解它們之間的區別和聯系，鼓勵學生養成善于觀察的好習慣。
三、練習鞏固
1、引導：我們已經掌握了解12減幾的計算方法，并且不止一種，現在我們做練習鞏固這幾種方法。
2、出示題目：公共汽車上有12個人，下去了5個，現在還有幾個？
3、學生發言。
4、肯定學生的回答，并讓學生講出計算步驟。
5、小組游戲練習
四、小結并布置作業
板書設計
12減幾
12-4=8
（1）10-4=6（2）4+8=12（3）12-2-2=8
6+2=812-4=8
課題
12、13減幾（二）
教學內容：107頁的內容及練習
教學目標
1、使學生逐漸脫離表象的支持，學習退位減法。