小學數學一年級(上)備課教案4
教學內容:102頁例3及練習
教學目標
1、鞏固減法的計算方法,理解從十位上退1的概念。
2、通過讓學生我動手操作,多交流,在輕松、愉快的氣氛下接受和理解新的知識。
3、培養學生的觀察能力和理解能力。
教學重點:理解退位的概念
教學難點:對不同計算方法的掌握
教學時數
二課時
教具準備
教學過
一、11減幾的復習
1、引導學生回憶上堂課學到的11減幾的計算方法,通過練習檢查學生掌握的情況,要求學生用不同的計算方法。
2、總結學生作業和練習中出現的錯誤,重復強調多樣化的計算方法和技巧。
二、學習退位減法的含義
1、引導:大家在擺小棒的過程中,有沒有想過;為什么要拆開捆在一起的小棒呢?
2、繼續引導:同學們,我們拆開的過程實際上就是借了,捆好的小棒,在數學里,我們叫做“借位”。大家回憶我們學過的數的組成,你們接觸過哪個位置的數字?
3、引導:大家知道十位上的數字表示有幾個十,數學里的借位只能借10個,不能象我們數小棒一樣借5根或6根。
4、要求學生再動手操作一遍,體會借位的含義。
三、三、鞏固計算方法
1、引導學生分小組練習,出對應的題目,兩人為一組,計算11-5和11-9。
2、聽學生匯報練習的結果,指出學生的錯誤。對做得比較好的小組予以表揚,鼓勵學生要善于觀察,從觀察中思考,發現解決問題的捷徑。
3、總結11減幾的計算方法,總結本堂課所學的內容,布置適當的作業。
四、小結
板書設計
課題
12、13減幾(一)
教學內容:106頁的內容及練習
教學目標
1、加深退位減法的計算方法的學習,鞏固計算。
2、充分注意對學生退位減法思維能力的培養,培養學生學習的連續性。
3、培養學生看圖提出數學問題的能力。
教學重點:掌握多樣化的計算方法中的一種或幾種
教學難點:數學遷移思維能力的形成
教學時數
一課時
教具準備
數字圖片、卡片
教學過
一、復習11減幾的計算方法
1、引導學生復習11減幾的計算方法,讓學生寫出計算的步驟,鼓勵學生采用不同的計算方法,體會它們的區別與聯系。
2、總結練習的情況,對做得比較好的同學予以表揚,糾正學生作業中出現的錯誤。
二、學習12減幾的計算方法
1、引導學生,一邊說,一邊板書11-4的計算方法,引導學生思考:()+4=11,采用學過的加法的計算方法,求出()中的值來。
2、引導:好,那么大家跟著我的計算思路,求出12-4=?同學之間可以相互討論,看看誰計算的結果正確。
3、請幾個學生談一談計算步驟和方法,總結學生中出現的好的方法。
4、和同學們一起重復計算步驟,把其中的一種方法作為重點講解,讓學生動手操作小棒。
5、啟發學生尋找11減幾和12減幾的聯系和區別。
6、講解它們之間的區別和聯系,鼓勵學生養成善于觀察的好習慣。
三、練習鞏固
1、引導:我們已經掌握了解12減幾的計算方法,并且不止一種,現在我們做練習鞏固這幾種方法。
2、出示題目:公共汽車上有12個人,下去了5個,現在還有幾個?
3、學生發言。
4、肯定學生的回答,并讓學生講出計算步驟。
5、小組游戲練習
四、小結并布置作業
板書設計
12減幾
12-4=8
(1)10-4=6(2)4+8=12(3)12-2-2=8
6+2=812-4=8
課題
12、13減幾(二)
教學內容:107頁的內容及練習
教學目標
1、使學生逐漸脫離表象的支持,學習退位減法。