小學數學一年級（上）備課教案4
練習鞏固
1、引導學生分成兩個一組做游戲：從箱子里邊拿出寫有數字的卡片，組成數字算式，共同說出計算的結果，要求兩個學生采用不同的計算方法。
2、讓學生集體討論計算的方法，加深學生的印象，說出計算步驟。
3、總結進位加法的計算方法，糾正學生中出現的錯誤，表揚做得好的小組，鼓勵學生應該善于觀察、認真思考。
板書設計
課題
整理和復習（二）
教學內容：122—123頁的內容及練習
教學目標
1、鞏固退位減法的計算方法，讓學生系統化地了解和掌握知識。
2、培養學生學會總結所學的知識。
教學重點：知識的系統化
教學難點：認真細致的學習習慣
教學時數
二課時
教具準備
教學過
一、復習加法表的內容
引導學生回憶加法表，并指導學生找出它的規律來。
強調加法表的特點，啟發學生根據加法表寫出減法表來。
二、復習退位減法的計算方法
引導學生列出減法表，讓學生分小組互相討論，讓每一個小組的成員討論完以后，寫出減法表。
組織學生集體討論減法表的組成，把每個小組的總結在全班展示出來。
總結列出減法表，表揚做得好的小組，鼓勵學生應該在互相討論的過程中學習和總結新的知識。
總結退位減法的計算方法。
合練習
引導學生對本單元內容進行總體的回顧，指引學生學習整理的思路和方法，并提問：誰能告訴我，本單元學習了哪些內容？
肯定學生的回答，補充學生遺漏的知識點，仔細講解每一個小知識點，從概念到注意事項到學生容易出現的錯誤。
布置系統的練習題，讓學生獨立計算。
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課題
總復習（一）
教學內容：總復習1-6題
教學目標
1、經歷復習過程，體驗復習方法，感受復習的必要性。
2、能熟練地認、讀、寫20以內的數，會用數表示物體的個數或事物的順序和位置。
教學重點：數的組成
教學難點：順序的表述
教學時數
一課時
教具準備
教學過
一、回顧引入
回顧：我們已經學了哪些數學知識？
1、看目錄相互說說；
2、全班交流；
3、教師概括。
二、溝通整理
（一）數數、基數、序數
以一個小組為例，進行以下活動：
1、數出全組人數：（1）按座次順數，倒數。（2）全組人數無序地站在一起，再數。
2、他（她）的座位是第幾？還可以是第幾？
（二）數的大小比較：數序
1、根據一列數（13567）完成：
（1）說出3的相鄰數，并按順序填在這列數中，這兩個數與3還可以是什么關系？
（2）什么數可以放在“1”的前面？它表示什么？
（3）把這列數接著數到20。
2、根據0-20這列數，請學生提出一些有關的數學問題，讓同學回答。
（三）數的組成（16）
用小棒表示：
（1）一根一根地數
（2）拿出一捆和一根
（3）在計數器上表示：為什么這樣表示？
三、綜合練習
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課題
總復習（二）
教學內容：總復習7-15題
教學目標
1、能比較熟練地按一個標準對物體進行分類，比較準確地區分出長方體、正方體、圓柱體和球。
2、能熟練的口算20以內不進位加法及相應減法，20以內進位加法及相應減法。
教學重點：正確計算
教學難點：區別進位與不進位
教學時數
二課時
教具準備
教學過
一、復習不進位加法和不退位減法
1、引導學生回憶11-20各數字的不進位加法和不退位減法的計算方法，做練習鞏固這部分內容。例如計算：12+6，說出它們計算的步驟和方法。
2、肯定學生的回答，并作必要的補充。