教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識“＜”、“＞”和“=”這三種符號及其含義，同時知道這三種符號的讀法和作用。2.使學(xué)生知道用“大于、小于、等于”來描述5以內(nèi)數(shù)的大小，建立符號感。...

一、說教材1、說課內(nèi)容：今天，我的說課內(nèi)容是北師大版四年級下冊第一單元小數(shù)的認(rèn)識第三課時：比大小。2、教材簡析：教材以情景的形式呈現(xiàn)出鄭強(qiáng)和李明參加演講比賽，鄭強(qiáng)得9.87分，李明得9.90分，讓學(xué)生比一比誰的得分高，然后給出張華...

教學(xué)內(nèi)容：教科書17頁，練習(xí)二5、6教學(xué)目的：1、 使學(xué)生認(rèn)識符號“＞”、“＜”、“=”的含義，知道用詞語（小于、大于、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。2、 初步建立數(shù)感、符號感，會用數(shù)字、符號或圖形進(jìn)行表示和交流。...

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識和“=”這三種符號及其含義，同時知道這三種符號的讀法和寫法。2.使學(xué)生知道用“大于、小于、等于”來描述5以內(nèi)數(shù)的大小，建立符號感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識和“=”這三種符號及其含義。...

教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書一年級上冊P17-18教學(xué)目標(biāo)：1、通過數(shù)數(shù)、比較活動，體驗多少的比較方法。2、認(rèn)識符號“〉”、“〈”、“=”，知道它們的含義、讀法和作 用，并能用符號來表示比較的結(jié)果，建立符號感。...

小于、等于、大于是一組數(shù)學(xué)符號，主要用來表示自然數(shù)之間的大小關(guān)系。對于一年級小朋友來說還是比較陌生的。學(xué)生在學(xué)習(xí)《小于、等于、大于》前，已經(jīng)學(xué)過了比較。能夠很好的掌握兩種物體之間的數(shù)量比較。...

教學(xué)內(nèi)容：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教材數(shù)學(xué)一年級上冊第17頁，練習(xí)第5、6題。教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生認(rèn)識和“=”這三種符號及其含義，同時知道這三種符號的讀法和作用。...

一 、教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識“〉”、“〈”、“=”，能夠用符號和詞語描述數(shù)的大小。2、 培養(yǎng)觀察、分析和表達(dá)能力，滲透一一對應(yīng)的思想。二、預(yù)計教學(xué)時間： 1 節(jié)三、教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識符號“〉”、“〈”、“=”的含義，能夠用符號和詞語描述數(shù)...

一 、教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識“〉”、“〈”、“=”，能夠用符號和詞語描述數(shù)的大小。2、 培養(yǎng)觀察、分析和表達(dá)能力，滲透一一對應(yīng)的思想。二、預(yù)計教學(xué)時間： 1 節(jié)三、教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識符號“〉”、“〈”、“=”的含義，能夠用符號和詞語描述數(shù)...

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識和“=”這三種符號及其含義，同時知道這三種符號的讀法和寫法。2.使學(xué)生知道用“大于、小于、等于”來描述5以內(nèi)數(shù)的大小，建立符號感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識和“=”這三種符號及其含義。...

一.教材依據(jù) 人教版一年級上冊第三章第二節(jié) 二.設(shè)計思想 1.創(chuàng)設(shè)生動情境，激發(fā)學(xué)生探索的動機(jī)。 在這節(jié)課中，通過創(chuàng)設(shè)三只猴子分水果的情境和講故事讓學(xué)生自己運(yùn)用手中的學(xué)具進(jìn)行一一對應(yīng)相比較，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，自...

內(nèi)容:小數(shù)的大小比較 課時:1 教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)目標(biāo):1、會比較兩個小數(shù)的大小以及將幾個小數(shù)按大小順序排列。 2、在比較小數(shù)大小的過程中,發(fā)展推理能力。 3、在尋找小數(shù)大小的比較方法中,培養(yǎng)數(shù)感,獲取數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。...

教學(xué)內(nèi)容： 人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教材數(shù)學(xué)一年級上冊第17頁，練習(xí)第5、6題。教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生認(rèn)識和“=”這三種符號及其含義，同時知道這三種符號的讀法和作用。...

(二) 內(nèi)容:小數(shù)的性質(zhì) 課時:1 教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)目標(biāo):1、通過“在方格紙上涂一涂,比較兩個小數(shù)的大小”的活動,經(jīng)歷用幾何模型研究小數(shù)的過程。 2、用直觀的方式體會小數(shù)的末尾添上0或去掉0,小數(shù)的大小不變的規(guī)律。...

“比大小”教學(xué)設(shè)計 柴坪中心小學(xué) 李婧一.教材依據(jù) 人教版一年級上冊第三章第二節(jié)二.設(shè)計思想1.創(chuàng)設(shè)生動情境，激發(fā)學(xué)生探索的動機(jī)。在這節(jié)課中，通過創(chuàng)設(shè)三只猴子分水果的情境和講故事讓學(xué)生自己運(yùn)用手中的學(xué)具進(jìn)行一一對應(yīng)相比較，充分調(diào)...