北師大版一年級數學下冊第一單元導學案及教學反思

教學這部分內容，最大的問題出現在估計上面，孩子總是認為估計值和準確值一樣才能體現出自己的水平，所以糾正起來著實費了一番功夫，究其原因在于孩子們還沒有真正懂得估計的實際意義，方法掌握得還不牢固，所以我暫時告訴孩子，估計的意思就是“猜測”，猜測不可能那么準確，這個問題多少有所緩解。

課題:動物餐廳（教材6～7頁）
課型：新授 課時數：2課時

一、 仔細閱讀第6頁上面條件和問題。（分清條件和問題）
二、 情境圖中上兩幅可以用小棒代替擺一擺。
三、 用學具中的計數器分別撥出21和18。填空：21是由（ ）個十和（ ）個一組成的。18是由（ ）個十和（ ）個一組成的。
四、 完成圖下練習。
五、 獨立完成填一填。小組交流，注意訂正錯誤。
六、 小組交流完成：
1.最小的一位數是（ ）；最小的兩位數是（ ）；最大的一位數是（ ）；最大的兩位數是（ ）；最小的三位數是（  ）。
     2.兩個數比較大小：位數多的一定比位數少的（ ）；試舉例說明。如果是兩位數與兩位數相比首先比較（ ）位，（ ）位上大的數就大，高位（什么叫高位）相同就比較下一位 。
七、獨立完成練一練1.后小組內交流訂正。有錯誤的要講講是怎樣錯的。
八、獨立完成第7頁第二題組內交流討論最小能填幾，最大能填幾。指名匯報。
九、獨立完成第7頁第三題后組內交流，相互批改。
十、獨立完成第7頁第4題小組內交流。
十一、以小組為單位課下完成小調查。
 教學目標：
1、通過自主探索，合作交流完成對百數表的整理，進一步理解100以內數的順序、含義和排列規律、鞏固數的讀寫。
2、在獨立思考和合作交流的過程中探索規律，培養自主探索精神和創新意識，并進一步發展數感。
教學重點：掌握比較數的大小的方法。
教學難點：掌握比較數的大小的方法。

一、 巡視指導，解決文字障礙。
二、 觀察學生操作情況，注意幫助有困難的學生。
三、 小組交流時老師注意巡視指導。最后指名匯報。
四、 小結：比較大小的方法。
五、 學生完成相應練習時指名匯報。重點是第7頁的第二題及第四題
六、 小調查給出一定的時間范圍鼓勵學生去做。

課題: 小小養殖場（教材8～9頁）
   

一、 學生自己觀察情境圖
二、 自己找到問題，誰多誰少？小組內相互交流。
三、 小組討論：雞比鵝多得多，鴨比鵝多一些的含義。
四、 再次交流還可以怎么說。
五、 獨立完成想一想后小組內交流結果。為什么問題中要用可能兩個字。
六、 獨立完成第九頁練一練的第一題題后小組內交流結果。
七、 獨立完成第九頁練一練的第二題題后小組內交流結果。
八、 獨立完成第九頁練一練的第三題題后小組內交流結果。
九、 學生兩個人一組完成猜數游戲。 教學目標：1、通過生活中的事例理解數量間的關系逐步建立數感，體“多些”“少些”，培養學生的估算意識。
2、培養學生的估算能力、小組合作能力。
重    點：根據題意學會選擇。
難    點：發展學生思維。
教    具：投影儀。