北師大版一年級數學下冊第一單元導學案及教學反思
一、指名講一講圖中的數學信息。
二、指名匯報交流結果。
三、小結：多得多，多一些的含義。
四、小結：少得多，少一些的含義。
五、指名匯報想一想的結果，集體訂正。注意反過來可以怎么說。
六、指名匯報交流成果集體訂正注意反過來怎么說。
七、指名匯報交流成果集體訂正注意理解差不多的含義。
八、指名匯報交流成果集體訂正。注意要講出理由。
九、指導學生如何完成猜數游戲，找一名學生跟教師演示。
十、巡視指導學生完成猜數游戲。
第一單元反思：
1.1數鉛筆
從本節課的設想到實踐體會很多，最深切的是以下幾點。1. 加強估算，重視數感的培養： 估算在日常生活中有著十分廣泛的應用，由于一年級學生注意力容易分散，學習方法掌握得較少，因此，一開始通過猜鉛筆游戲，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣；同時借助對實物的觀察、數數來理解100以內數的意義，使學生能用數字將小棒的根數表示出來，培養學生的數感。2. 轉變了教師的角色： 學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。在教學中，注重讓學生經歷知識形成的過程，而不是機械地告訴學生。如數的組成，反復讓學生通過動手操作，親身體驗數學知識的“再創造”的過程。