《認(rèn)識人民幣》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識各種不同面值的人民幣、人民幣的單位以及元、角、分之間的進(jìn)率和不同面值人民幣的互換。
2、培養(yǎng)學(xué)生用不同策略解決實(shí)際問題的能力，學(xué)會合理用錢，進(jìn)而學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活。培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性以及與他人合作的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生受到愛護(hù)人民幣、勤儉節(jié)約等教育。
教學(xué)準(zhǔn)備：人民幣、課件、學(xué)具商品、紙幣玩具
課前談話：
今天老師給小朋友們帶來一個(gè)課堂儲蓄罐，老師把小朋友們上課時(shí)的好習(xí)慣用★來表示，咱們把好習(xí)慣一個(gè)一個(gè)的存進(jìn)課堂儲蓄罐里，小朋友們一定想存進(jìn)更多的好習(xí)慣，是吧？先來猜一個(gè)謎語：薄薄一張紙，作用可真大，買書、買紙、買玩具，都要用到它。
生：錢
師：我們用的錢叫什么？
生：人民幣
小朋友們回答問題的聲音真響亮，存進(jìn)一個(gè)好習(xí)慣之星。（存★）
一、導(dǎo)入
同學(xué)們喜歡旅游嗎？今天，我們進(jìn)行一次特殊的旅游——游玩數(shù)學(xué)大觀園，老師當(dāng)導(dǎo)游，同學(xué)們都是游客，來，坐好了，我們出發(fā)吧！
笛笛——汽車跑的真快，數(shù)學(xué)大觀園到了，歡迎大家來到數(shù)學(xué)大觀園。數(shù)學(xué)大觀園分為4個(gè)區(qū)，一起來認(rèn)一認(rèn)（課件出示）：數(shù)字區(qū)、圖形區(qū)、統(tǒng)計(jì)區(qū)、實(shí)踐與應(yīng)用區(qū)。今天我們重點(diǎn)參觀數(shù)字區(qū)中的“人民幣館”，復(fù)習(xí)人民幣的認(rèn)識。（板書課題）
人民幣館里知識豐富，很有趣味，咱們快點(diǎn)兒進(jìn)去看看吧！
二、認(rèn)一認(rèn)
師：我們先參觀人民幣展廳，這么多展品呀！課件出示：認(rèn)一認(rèn)，有哪些面值的人民幣呢？
（生開火車回答）
師：通過認(rèn)一認(rèn)，你又想到了人民幣的哪些知識？
生1：我想到人民幣的單位：元、角、分
生2：1元＝10角 1角＝10分
生3：我還想到了1元＝100分
師：元、角、分是人民幣的單位，它們之間的換算大家一定要牢記呀，讓我們再一起牢牢的記一遍。
生齊：1元＝10角 1角＝10分
師：剛才，你們由認(rèn)人民幣又想到了人民幣的單位和換算（板書：單位），聯(lián)想記憶，的確是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，好樣的！（存★）
三、換一換
師：出了展廳，咱們再去“人民幣兌換室”瞧瞧，好嗎？
生：好！
師：可是，同學(xué)們會換錢嗎？
生：會！
師：好，快進(jìn)兌換室體驗(yàn)一下吧！ （課件出示）
1、換一換
7元=_____角 50角=____元
7元6角=__角 16角=__元__角
30角=____分 23角＝＿元＿角
2、換不同面值的人民幣
師：這兒有一張面值是100元的人民幣，你能換成其它面值的人民幣嗎？
生：能
師：聽好要求：可以換多少張50元的？多少張10元的？多少張20元的？
生：可以算2張50元的，可以換10張10元，也可以換5張20元的。
師：一張20元的錢可以怎樣換？
生1：可以換2張1元的。
生2：可以換4張5元的。
生3：還可以換1張10元，2張5元。
……
師：下班后，老師要坐環(huán)城車回家，得需要多少錢？
生：1元
師：可是，我?guī)У腻X中，面值最小的是5元，我該怎么辦？
生1：可以把錢換成5張1元的。
生2、也可以換成3張1元和2張2元的錢
……
師：在換錢的過程中，同學(xué)們邊聽邊思考，認(rèn)真聽，動腦想，同學(xué)們真會學(xué)習(xí)！（存★）