《認(rèn)識(shí)人民幣》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
小朋友們拿好自己的錢，我們的購物活動(dòng)就要開始了，聽好要求：老師當(dāng)營業(yè)員，我這里商品的種類和價(jià)格與大屏幕上相同，每個(gè)游客可以自由選擇一種或兩種物品，先想好需要花多少錢，應(yīng)該找給你多少錢？想好了，就可以購買了。
（學(xué)生購物活動(dòng)）
師：老師用7元錢買了兩件東西，你能知道我買的什么嗎？
六、想一想
小朋友們，我們的旅游結(jié)束了，通過參觀“人民幣館”，人民幣的認(rèn)識(shí)這一單元，你還有不明白的問題嗎？請你靜靜的想一想。
七、說一說
師：說一說我們旅游的收獲吧！
（看著板書，小朋友們一起說收獲，邊總結(jié)邊完成知識(shí)樹）
師：看我們的課堂儲(chǔ)蓄罐里的收獲吧，老師為你們存了這么多的好習(xí)慣，小朋友們太棒了！我要送給大家一個(gè)存錢罐，希望小朋友們平時(shí)節(jié)約用錢，把錢一點(diǎn)點(diǎn)的積攢起來，做一些有意義的事情！
小學(xué) 邢彩霞
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種不同面值的人民幣、人民幣的單位以及元、角、分之間的進(jìn)率和不同面值人民幣的互換。
2、培養(yǎng)學(xué)生用不同策略解決實(shí)際問題的能力，學(xué)會(huì)合理用錢，進(jìn)而學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活。培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性以及與他人合作的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生受到愛護(hù)人民幣、勤儉節(jié)約等教育。
教學(xué)準(zhǔn)備：人民幣、課件、學(xué)具商品、紙幣玩具
課前談話：
今天老師給小朋友們帶來一個(gè)課堂儲(chǔ)蓄罐，老師把小朋友們上課時(shí)的好習(xí)慣用★來表示，咱們把好習(xí)慣一個(gè)一個(gè)的存進(jìn)課堂儲(chǔ)蓄罐里，小朋友們一定想存進(jìn)更多的好習(xí)慣，是吧？先來猜一個(gè)謎語：薄薄一張紙，作用可真大，買書、買紙、買玩具，都要用到它。
生：錢
師：我們用的錢叫什么？
生：人民幣
小朋友們回答問題的聲音真響亮，存進(jìn)一個(gè)好習(xí)慣之星。（存★）
一、導(dǎo)入
同學(xué)們喜歡旅游嗎？今天，我們進(jìn)行一次特殊的旅游——游玩數(shù)學(xué)大觀園，老師當(dāng)導(dǎo)游，同學(xué)們都是游客，來，坐好了，我們出發(fā)吧！
笛笛——汽車跑的真快，數(shù)學(xué)大觀園到了，歡迎大家來到數(shù)學(xué)大觀園。數(shù)學(xué)大觀園分為4個(gè)區(qū)，一起來認(rèn)一認(rèn)（課件出示）：數(shù)字區(qū)、圖形區(qū)、統(tǒng)計(jì)區(qū)、實(shí)踐與應(yīng)用區(qū)。今天我們重點(diǎn)參觀數(shù)字區(qū)中的“人民幣館”，復(fù)習(xí)人民幣的認(rèn)識(shí)。（板書課題）
人民幣館里知識(shí)豐富，很有趣味，咱們快點(diǎn)兒進(jìn)去看看吧！
二、認(rèn)一認(rèn)
師：我們先參觀人民幣展廳，這么多展品呀！課件出示：認(rèn)一認(rèn)，有哪些面值的人民幣呢？
（生開火車回答）
師：通過認(rèn)一認(rèn)，你又想到了人民幣的哪些知識(shí)？
生1：我想到人民幣的單位：元、角、分
生2：1元＝10角 1角＝10分
生3：我還想到了1元＝100分
師：元、角、分是人民幣的單位，它們之間的換算大家一定要牢記呀，讓我們再一起牢牢的記一遍。
生齊：1元＝10角 1角＝10分
師：剛才，你們由認(rèn)人民幣又想到了人民幣的單位和換算（板書：單位），聯(lián)想記憶，的確是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，好樣的！（存★）
三、換一換
師：出了展廳，咱們再去“人民幣兌換室”瞧瞧，好嗎？
生：好！
師：可是，同學(xué)們會(huì)換錢嗎？
生：會(huì)！
師：好，快進(jìn)兌換室體驗(yàn)一下吧！ （課件出示）
1、換一換
7元=_____角 50角=____元
7元6角=__角 16角=__元__角