Unit 4 My bag
4、鼓勵學生拓展游戲的內容。
one , two , three . puttheappleinthebag .
one , two , three . putthedollinthebag .
step 6assign homework,
1、復習所學的內容。
2、把今天所學的歌唱給爸爸媽媽聽。
第三課時
一、教學目標：
1復習前兩課時所學內容，進一步鞏固掌握所學。
2完成《活動手冊》unit 4 內容。
二、教學重點、難點：
掌握unit 4 所學內容，能正確完成《活動手冊》上的內容。
三、課前準備：
磁帶、圖片、掛圖等
四、教學過程：
step 1singasong
組織學生齊唱歌曲apencil
step 2freetalk
t: hello ,boysandgirls .
ss: yes ?
t:（出示一個包）look , what’sthis ?
ss:（在教師的幫助下回答）thisisabag .
學生出示各自的文具，運用句型thisisa…介紹自己文具.
step 3playagame：
1、what’smissing .
課件出示一些文具，讓學生記住有哪些文具，突然擦掉一個，問what’smissing ?讓學生猜什么東西不見了。
2、按指令，放物品：
one , two , three . putthebookinthebag .
one , two , three . putthepencilinthebag .
step 4do exercises
1、listenanddraw:
1）向學生解釋清楚題目的做法，并提醒學生題目給出了五幅圖，只有三幅圖是需要描出輪廓的。
2）帶領學生把圖中單詞認讀幾遍。
3）放錄音，要求學生仔細地聽錄音。
4）核對答案，根據錄音的順序進行，以便掌握學生對單詞的實際掌握情況。
參考答案：1abag2 3 4abook5apencil
2、listenandjudge
1）帶領學生認讀圖片中的學習用品。
2）聽錄音。
3）核對答案。
參考答案:1jj 2ll3ll4jj
3、matchandsay:
請學生根據自己的意愿將人物和物品相連，然后再用thisisa…進行介紹
參考答案：
1)hi , i’msuhai . thisismybook .
2)goodmorning . i’mmike . thisismybag .
3)hello , i’mhelen . thisismypencilbox .
4)hi . i’mwangbing . thisismypencil .
step 5 assign homework
1聽錄音，復習unit 4
2聽錄音，預習unit 5