漢語(yǔ)拼音7：z c s（第２課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi，會(huì)讀它們的四聲。
2、鞏固zcs與韻母組成的音節(jié)的拼讀。
3、能區(qū)分z c s 與zi ci si的讀音。
重點(diǎn)：整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲。
難點(diǎn)：音節(jié)的拼讀，以及整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)別。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課，我們又認(rèn)識(shí)了聲母家族中的三個(gè)成員，還學(xué)會(huì)了拼讀一些音節(jié)，大家還記得嗎？讓我們來向它們問聲好吧。
今天，z c s把它們的好朋友也帶來了，讓我們跟它們交個(gè)朋友吧。
二、學(xué)習(xí)整體認(rèn)認(rèn)音節(jié)zi ci si
1、讀準(zhǔn)音。
（1）聽老師讀z c s 與zi ci si，比較它們有什么不同？
（2）學(xué)生練讀：先跟老師讀，然后在學(xué)習(xí)小組中交流發(fā)音的體會(huì)。
提煉：zi ci si三個(gè)音節(jié)，我們也叫它整體認(rèn)讀音節(jié)，和yi wu yu一樣，它們可以直接給漢字注音。它們都是兩個(gè)字母被牢牢地綁在一起，不能分開，所以也不能拼讀，要整體認(rèn)記。
（3）練讀四聲
誰(shuí)當(dāng)小老師來教大家讀？生教生，練習(xí)讀zi ci si的四聲。
做“戴帽子”的游戲：把聲調(diào)作成獨(dú)立的卡片，讓學(xué)生來給音節(jié)戴帽子并讀一讀。
2、認(rèn)清形：
比較z c s 與zi ci si有什么相同和不同之處。
讀讀比比：z——zi c——ci s——si
zi——za ci——cu si——se
三、鞏固音節(jié)的拼讀
1、摘蘋果的游戲
把聲母和音節(jié)寫在蘋果的背面，學(xué)生摘下蘋果后讀后面的聲母或音節(jié)，讀對(duì)了就能得到這個(gè)蘋果。
2、與同桌比一比，誰(shuí)讀得準(zhǔn)
zá jì zǔfù zǔmǔ cābōli
zì jǐ zì mǔ zuò xià lǜsè
3、聚寶盆
小刺猬理發(fā)
小刺猬，去理發(fā)，
嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，
理完頭發(fā)瞧瞧它，
不是小刺猬，
是個(gè)小娃娃。