ai ei ui教學設計
4、總結復韻母的發音方法：
⑴ 師講復韻母ai、ei、ui是由兩個單韻母組成的一個整體，發音時，要先發第一個韻母的音，再從第一個韻母的音向第二個韻母的音快速滑行，改變成第二個韻母的口形，口形由大逐漸交成i的口形。
⑵用這樣的方法再試著讀讀ai、ei、ui，體會方法。
三、學習復韻母ai、ei、ui的四聲
1、按順序讀6個單韻母a、o、e、i、u、ü，告訴學生他們是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六ü。
2、ai、ei、ui都是由兩個單韻母合成的。那么在標調的時候，應該標在誰的頭上呢？我們來學一首標調歌。 （標調規則：6個兄弟標調號，有a不放過，沒a找oe， iu并列在一起，注意標在后一個）
3、結合剛才的小兒歌試著給3個復韻母標調號。(黑板上)
4、學生多種形式練習讀四聲：
過渡：今天我們真開心呀，在拼音王國又認識了三個新朋友，就是----（復韻母ai、ei、ui）現在，讓我們和它們一起唱起來，跳起來吧！ (課中操)
四、學習聲母與ai、ei、ui組成的音節
剛才，同學們學得非常認真，老師沒想到你們這么快就和“ai ei ui寶寶”交上了朋友，你們真聰明，“ai寶寶”特別高興，也請來它的好朋友和大家一起學習，你們看它們是誰？（出示拼音寶寶d t n l ）
“ai寶寶”和它的好朋友見面會怎樣打招呼呢？（板書：拼讀音節）和你的同桌一塊想一想，說一說。（同桌試拼音節——指名拼讀——齊拼音節——男女對口令）
“ei寶寶”看見你們這么聰明、熱情這么高，就把他的好朋友也找來了，你們看。（出示課件：b p m f ）。 “ei寶寶”見到他的好朋友一高興不知怎么打招呼了，同學們來幫幫他，好嗎？（板書：拼讀音節，同桌試拼音節——指明領讀——師生對口令）
你們可真棒！“ui寶寶”高興的不得了，心里也癢癢了，讓它的好朋友也趕來參加這個大聚會了，你們看它們是誰？（出示課件：zh ch sh r ）同學們，快猜猜看，他們在見面時會說些什么？（板書：拼讀音節，同桌試拼——指名拼讀——兩大組對口令）
五、鞏固練習
1、摘果子：秋天到了,樹上的果子也快成熟了,那這些帶了聲調的音節果子你認識嗎?請會讀的小朋友上來摘果子,讀正確,老師就把這個音節果子送給你
六、指導書寫
師：剛才，我們跟ai、ei、ui玩了半天游戲了，現在，它們想回家了，咱們一起送他們回家。