《漢語拼音·復習四》第一課時教學案例及評析
【課時目標】1、復習聲母、復韻母和鼻韻母。
2、能夠正確拼讀音節，連接相對應的圖片。
3、正確拼讀音節，了解秋游該帶些什么，并能用簡筆畫將這些東西畫下來。
4、對學生進行愛自然，愛動物的教育，培養孩子做環保小衛士。
【教學過程】
一、以學生表演唱、自編的《聲母歌》引入復習的第一環節──“我會連”
讓學生自學理解題意和海豚做游戲，并圍繞教材對學生進行知識的拓展和語言的文字訓練。
1、聲母想和我們作什么游戲呢？
（這題是讓我們從bpmf一直連到yw。）
（他是要我們按照聲母表順序從bpmf最后連到zcsyw。）
2、在你的印象中，這是一只怎樣的海豚？
（這是一只會跳舞的海豚。）
（這是一只在水中快樂游泳的海豚。） （海豚會表演。）
3、你還知道有關海豚的知識嗎？
（海豚是國家二級保護動物。）
（海豚越來越少了，我們要保護它。）
（我們要愛護他。）
二、第二題：我會連
1、動物園的海豚是可愛的，要保護他們，其他的動物也各有特色，我們也要保護他們，關心他們。你去過動物園嗎？你還知道動物園還有哪些動物，請你來說一說，并拼一拼他們，親熱地叫他們一聲聽。（學生自主說）你們能把他們介紹給其他同學認識嗎？（四人小組為單位，寫一寫動物音節，讀一讀）
（讓動物們回到大自然，貼到黑板上）──動物世界
2、有些動物很想和大家交朋友，他們要先和大家做個游戲，會做的就先和他交朋友。你們想試一試嗎？你們看，他們來了。（圖）
（課件）再讀一讀，圖邊的音節。（要注意三拼音的讀法）
3、做“給動物掛牌”的游戲。先說說自己喜歡哪種動物，再找出這個動物名稱的音節拼一拼，把他們連起來。
4、校對答案。
5、動物們是我們人類的好朋友，我們要愛護他們，保護他們。
三、第三題：讀讀畫畫
1、秋天是游玩的好季節，爸爸媽媽有時會帶我們出去游玩，有時會到動物園去，有時到大自然去呼吸新鮮空氣。那我們小朋友們就要整理一些東西才能去，現在我們已經是小學生了，要學會自己的事情自己做。那我們的包該怎么理呢？要帶些什么東西呢？書上就告訴我們了一些，讓我們來讀一讀。
（出示音節，拼讀音節。）（指名讀、開火車讀、齊讀）
2、這些東西只是給大家一個建議，你可以選擇，還可以帶些你認為有用的可這里又沒有提到的東西。請大家把你在秋游時想帶的東西用簡筆畫畫下來。
3、交流，并說說帶上這些東西的理由。
4、出外游玩，除了帶好你認為必要的這些物品外，我們還要注意什么呢？
5、是呀！動物是我們的朋友，大自然是我們的朋友，我們要和他們交朋友，文明游玩。做個環保、友好的人類使者。
【課題組成員研討】
陳艷紅：
1、對于學生的拼寫非常注重，做到落實為主。
2、注重學生的情感體驗，處處體現思想教育。
3、注意學生說話的培養，滲透語句的訓練。
戴鳳平：
1、在教學中既達到拼音的鞏固，又滲透了愛護動物、保護自然的情感教育。
2、游戲的方式能激起學生的學習興趣，但在進行前要講清游戲的規則。例如在合作練習動物名稱時，可先讓學生明白選出最正確的、最漂亮的“掛牌”貼在黑板上會更好。