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b、培養(yǎng)學生的自評能力。在小組合作學習中,本組成員對組員的發(fā)言進行評議、補充、修改,最后匯總,這樣課堂氣氛相當活潑。并在這樣的活動中,培養(yǎng)了學會聽、學會說、學會評、學會合作、使學生成為真正的主人。
5、開放課堂、拓展延伸
教材只不過是教師和學生學習的憑借,我們應(yīng)該把視野放得更開放些,將教材與生活聯(lián)系起來。提供學生自主、合作、實踐的機會,把學生引向更開朗的天地。
值得思考的問題
1、如何挖掘活動內(nèi)容中的開放性因素,培養(yǎng)學生主動參與?
2、課堂上小組討論是否會流于形式,反而浪費了課堂時間?
3、當問題拋給學生后,老師該怎樣處理學生的反饋呢?