《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)
一：教材分析
《比尾巴》是小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)中的一篇課文，小動(dòng)物是孩子們最親近的朋友。這篇課文通過(guò) 三問(wèn)三答的對(duì)話形式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，同時(shí)配了六幅栩栩如生的插圖。全文讀起來(lái)瑯瑯上口，簡(jiǎn)明易懂，富有兒童情趣的語(yǔ)言，能激起學(xué)生朗讀的欲 望，還能引起學(xué)生觀察其他動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)寫“車”字。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問(wèn)句的語(yǔ)氣。
3、了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問(wèn)句的語(yǔ)氣。
難點(diǎn)：了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。
學(xué)情分析：本班有30多個(gè)學(xué)生，除個(gè)別學(xué)生喜歡做小動(dòng)作外，大部分學(xué)生能積極投入課堂教學(xué)過(guò)程，善于開動(dòng)腦經(jīng)思考有關(guān)問(wèn)題，模仿能力強(qiáng)。
教學(xué)方法手段：以動(dòng)物參賽的方式介紹動(dòng)物，通過(guò)形式多樣的朗讀，以及表演等方式。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、動(dòng)物圖片、軟黑板，動(dòng)物頭飾
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1、談話
師：小朋友們，昨天老師接到獅子大王的邀請(qǐng)，讓我們今天去森林王國(guó)參加比尾巴大賽，獅子大王還想請(qǐng)你們當(dāng)評(píng)委，我當(dāng)裁判呢！想去嗎？（生：想）
2、復(fù)習(xí)12個(gè)生字
師：為了讓我們很快找到森林王國(guó)，獅子大王沿路插上了我們昨天認(rèn)識(shí)的12個(gè)生字寶寶作為記號(hào)，只要我們讀對(duì)了，就能到達(dá)目的地。
（出示12個(gè)生字卡片）
師：準(zhǔn)備好了嗎？一、二起。（齊讀）
師：小朋友，你們看，我們已經(jīng)來(lái)到了森林王國(guó)的大門前，讓我們一起大聲地把課題讀一遍，告訴所有的小動(dòng)物比賽馬上開始啦！（預(yù)備起）
二、整體感知，學(xué)習(xí)問(wèn)句和答句
1、初讀課文
師：不知道這場(chǎng)大賽會(huì)有哪些動(dòng)物參加呢，小朋友們趕快打開課本83頁(yè)，自己輕聲地讀課文，找一找吧！（生讀課文）
師：小朋友們?cè)谙旅孀x得可真認(rèn)真。找到參賽小選手了嗎？（生：找到了）
師：現(xiàn)在我們就一起隆重地請(qǐng)出它們。
師：一號(hào)選手是（生：猴子）；二號(hào)選手是（生：兔子）；三號(hào)選手是（生：松鼠）；四號(hào)小選手是（生：公雞；五號(hào)選手是（生：鴨子）；最后一個(gè)小選手是誰(shuí)呀？（生答：孔雀）。
（生回答，師隨機(jī)貼出動(dòng)物圖片）
2、學(xué)習(xí)句子
師：動(dòng)物們都到齊了，它們太興奮了。下面我宣布比尾巴大賽現(xiàn)在開始，讓我們一起來(lái)看看比賽的第一項(xiàng)目：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？（出示句子）
.師：哪位評(píng)委來(lái)給我們公布第一個(gè)比賽項(xiàng)目？（指名讀）
師：各位評(píng)委，聽(tīng)裁判讀一讀，(師讀第一個(gè)問(wèn)句)有不一樣的地方嗎？（生：讀出問(wèn)的語(yǔ)氣，末尾語(yǔ)氣上揚(yáng)。）
師：大家的耳朵真靈，老師讀出了問(wèn)的語(yǔ)氣。誰(shuí)能再試著讀一讀？
師：下面還有五個(gè)項(xiàng)目（出示其余五個(gè)問(wèn)句），我們分組來(lái)報(bào)，不過(guò)要注意讀出問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)。
師：第一組先來(lái)（生：“誰(shuí)的尾巴短？”）
師：第二組接著報(bào)？（ 生：“誰(shuí)的尾巴好像一把傘？”）
第三組報(bào)下一個(gè)項(xiàng)目（生：“誰(shuí)的尾巴彎？”）
第四組，有信心比他們好嗎？（生：“誰(shuí)的尾巴扁？”）
師：你們的聲音真響亮，最后一個(gè)項(xiàng)目我們?nèi)嘁黄饋?lái)報(bào)：“誰(shuí)的尾巴最好看？”
師：比賽項(xiàng)目已經(jīng)全部出來(lái)了，誰(shuí)能連起來(lái)報(bào)一報(bào)？（指名讀，齊讀）
3、學(xué)習(xí)答句
師：這六個(gè)項(xiàng)目的冠軍又會(huì)是誰(shuí)呢？評(píng)委們你能從課文中找到嗎？（生：能）