《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)
猴子 兔子 松鼠
（長(zhǎng)） （短） （好像一把傘）
公雞 鴨子 孔雀
（彎） （扁） （最好看）
教學(xué)反思：
《比尾巴》這篇課文采用三問(wèn)三答的形式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，課文讀起來(lái)朗朗上口，極富兒童情趣。我抓住這篇課文極具趣味性的特點(diǎn)，圍繞“比尾巴”大賽展開(kāi)設(shè)計(jì)，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間銜接自然，環(huán)環(huán)相扣，以應(yīng)獅子大王邀請(qǐng)參加比賽現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)入課堂，以沿路認(rèn)識(shí)標(biāo)語(yǔ)的形式復(fù)習(xí)生字，以比尾巴評(píng)尾巴學(xué)習(xí)課文，以說(shuō)課外其他動(dòng)物的尾巴，畫(huà)尾巴進(jìn)行拓展訓(xùn)練。每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置都采用最具有童真童趣的語(yǔ)言，符合低年級(jí)的認(rèn)知特點(diǎn)。
在這堂課的設(shè)計(jì)當(dāng)中我注重了情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生的興趣被激發(fā)，情感被升華，喜歡小動(dòng)物的情感在課堂中隨處而見(jiàn)，為參加比賽的小動(dòng)物加加油，給自己喜歡的小動(dòng)物評(píng)評(píng)尾巴，為丟失尾巴的小動(dòng)物畫(huà)上一條漂亮的尾巴。因?yàn)橛辛饲楦械耐度耄瑢W(xué)生在這些活動(dòng)中參與積極性強(qiáng)、參與面廣，課堂氛圍輕松而又愉快！
但在學(xué)生扮演小動(dòng)物朗讀課文時(shí)，給學(xué)生表演的次數(shù)可以多點(diǎn)，這些都需要在今后的實(shí)踐當(dāng)中繼續(xù)摸索、學(xué)習(xí)。