8 陽(yáng)光
3、描一描,寫(xiě)一寫(xiě)。在書(shū)中描一描,注意要正確的書(shū)寫(xiě)生字的筆順,尤其是注意生字的間架結(jié)構(gòu)的安排。然后照著樣子在練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)。老師巡視指導(dǎo)生字的書(shū)寫(xiě)。
4、評(píng)一評(píng)。以小組為單位評(píng)一評(píng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě),好的字用你喜歡的方式畫(huà)上記號(hào),寫(xiě)的不是很好的字請(qǐng)你給他指出不足。老師適時(shí)指導(dǎo)。
5、改一改。按照剛才小組的小朋友給你提出的不足,進(jìn)行修改。還有不太明白的地方,再請(qǐng)教一下。虛心接受小朋友的合理化建議。
6、再進(jìn)行評(píng)一評(píng)。把剛才書(shū)寫(xiě)的生字小組內(nèi)再進(jìn)行評(píng)一評(píng),爭(zhēng)取讓每一個(gè)生字都得上小紅花。
7、練習(xí)給這幾個(gè)生字娃娃分別組幾個(gè)詞語(yǔ),并會(huì)用詞語(yǔ)說(shuō)一句話。大家共同來(lái)交流,共同來(lái)學(xué)習(xí)。
三、拓展延伸練習(xí) (作品展示)
請(qǐng)小朋友們也以“陽(yáng)光”為題,在圖畫(huà)本上畫(huà)畫(huà)你心目中的“陽(yáng)光”,把你的作品和小朋友們交流一下,比比看那個(gè)小朋友畫(huà)的最好?說(shuō)說(shuō)看你為什么要這樣畫(huà)?
四、課堂小反饋
我會(huì)背誦:小組之間進(jìn)行評(píng)價(jià)看看那個(gè)小朋友背誦的最有感情。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課,我們共同學(xué)習(xí)了書(shū)寫(xiě)生字,老師發(fā)現(xiàn)大家都非常的用心,相信有了這份信心,你的字一定會(huì)的越來(lái)越好。
六、實(shí)踐性作業(yè)
課后繼續(xù)發(fā)現(xiàn)身邊的拼音朋友。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
8 陽(yáng)光
ye zhang shan chu zao yang
也 長(zhǎng) 山 出 早 陽(yáng)