菜園里教學設計

師：小朋友們能用“園”字說出這么詞語真了不起，老師還知道這個“園”字還可以組成“菜園”這個詞。“菜”是什么結構？【上下結構】，上半部分是？【草字頭】，下半部分是？【采】。我們曾經學過，帶有草字頭的字都與什么有關？（設計意圖：通過部首挖掘字義。）【植物】，沒錯，我們每天吃的蔬菜也是植物，所以有一個草字頭。“采”和“菜”在發(fā)音上又有什么聯(lián)系呢？【相似】，由此我們知道“菜”也是一個？【形聲字】。小朋友們和老師齊讀“菜園”。
4、會寫的字：
師：菜園里不但有這么多五顏六色的蔬菜，還有一則謎語，聽清老師的謎面——紅公雞，綠尾巴，身子埋在土地下。猜一猜，它是哪種蔬菜？【蘿卜】（設計意圖：通過猜謎語，調動學生的學習積極性。）（板書——蘿卜），同學們觀察一下蘿卜的“蘿”和菜園的“菜”，老師覺得他倆長得有點像，哪像呢？【都有草字頭】，沒錯，有了草字頭說明蘿卜也是？【蔬菜】（遮住草字頭）念什么？【羅】，（露出草字頭）念什么？【蘿】，這個“蘿”字也是？【形聲字】。跟老師齊讀“蘿卜”，（反復讀，指明讀）細心的小朋友發(fā)現(xiàn)這個詞的讀音有什么特點嗎？（設計意圖：通過反復讀發(fā)現(xiàn)“卜”發(fā)輕音。）【卜是輕音】。那你還發(fā)現(xiàn)它字形的特點了嗎？只有幾筆？【兩筆】，第一筆【豎】，第二筆【點】。點是這節(jié)課我們新學習的一個筆畫，跟老師齊讀點，點。要想寫好這個小小的點，老師有個小口訣——落筆輕輕收筆重，同學們跟老師再說一遍，落筆輕輕收筆重。這個字怎樣寫才能既美觀又大方呢？請同學們打開練習本，和老師一起在田字格中寫一寫。端正坐姿，拿好筆。第一筆，豎，要寫在豎中線上，上留天下留地，而且要寫得直直的。第二筆，點，在右上格略高于橫中線的位置起筆，寫到橫中線上，“點”畫的寫法是？【落筆輕輕收筆重】。伸出手，和老師一起書空，齊讀“蘿卜”“蘿卜”。
師：現(xiàn)在你們認識蘿卜了嗎？菜園里的另一個蔬菜也嚷著要小朋友們認識它的名字，它是誰呢？就是卷心菜（板書——卷心菜）的心字。同學們觀察這個心字，它哪個筆畫最多？【點】，三個點都是一模一樣的嗎？【不一樣】，第一個點是方向向左的？【左點】，另外兩個點是方向向右的？【右點】，而且第一個點位置稍稍第一點，另外兩個點的位置稍稍高一點。除了小朋友們說的點畫之外，老師還注意到心字的這個“臥鉤”，它就像一個人舒舒服服的躺在椅子上還翹起了腳。我們一起在田字格里寫一下，第一筆，左點，在左下格的橫中線起筆，點畫的書寫口訣是？【落筆輕輕收筆重】，因為它是左點，所以要大頭朝下向左行，第二筆，臥鉤，也是寫在左下格，略低于橫中線起筆，像一個人躺在椅子上，還翹起了腳，這個“腳”直到右下格才翹起來，并且一翹就翹到了橫中線上，第三筆，右點，要寫在左上格，書寫口訣是？因為它是右點，所以要大頭朝下向左行，一直寫到橫豎中線的交點處，第四筆，還是一個右點，寫法與上一個點相同，但是這一筆要寫在右上格，在臥鉤這個“鉤”的正上方，一直到橫中線收筆。同學們和老師一起書空。心、心，卷心菜。你能用心字說幾個詞語嗎？