課文 8 月亮的心愿（4篇）
《月亮的心愿》教學設計二 深圳市南山區后海小學 王 景 學習目標1.會認“簾、背、裝”等13個生字，會寫“女、太、氣、早、去、亮”六個字。2.正確、流利有感情地朗讀課文。3.體驗文中美好的親情，培養學生從小尊敬長輩、關愛父母的美德。課前準備1.本課生字小卡片，人手一份。2.多媒體課件：本課13個生字及文中包含這些生字的詞語。3.學生預習，讀讀課文，標出自然段，劃出生字詞。教學過程第一課時教學內容：朗讀感悟一、導入新課（一）板書課題，指導讀題：月亮（liang）（二）解題激趣：通過回憶過年時人們之間祝福、希望的話語，理解“心愿”。你有什么“心愿”？那么“月亮的心愿”究竟是什么呢？二、朗讀感悟（一）自讀課文，要求做到正確、流利。教師巡視、了解學生讀書中存在的問題。（二）重點領讀課文，正音。注：較難讀的字詞句第一段：窗簾、背包、裝著第二段：商量第三段：另、照顧、生病第四段：早點兒第八段：離開、窗戶第九段：孩子們//一個都不少，排著隊，愉快地/走在郊游的路上。艷陽天 （三）分段檢查朗讀情況。（四）有感情地朗讀課文，感悟課文。1.創設情境。（1）出示月亮剪圖和掛圖：月亮看到了什么？找出文中相應的句子讀一讀。（第一段）（2）月亮看了，怎么說的呢？誰來讀讀月亮的話？（讀月亮的話時，要覺得自己就是月亮，讀出自言自語的語氣，聲音不能太大）用學生上臺扮演月亮朗讀比賽的方式激趣。2.演讀。（1）月亮又來到誰的家（張貼珍珍的剪圖），看到了什么？小組內表演：1號演媽媽， 2號演珍珍，3號演月亮，4號做導演，讀旁白。（2）推薦優秀演員上臺表演（兩組）。（3）全班分角色齊讀，輪到哪一角色讀就站起來讀（讀時要有角色意識）（4）談談，你覺得珍珍是個什么樣的孩子？詢問扮演月亮的學生為什么又想明天下雨呢？3.出示掛圖2（孩子們去郊游的情景，其中有珍珍）看看圖上人物的表情，讀出愉快的心情。（五）完成課后填空練習：1.出示投影片：悄悄地_________ 愉快地__________高興地_________ 輕輕地___________（學生先表演相應的動作、表情再填空。）2.組內交流、討論。3.接龍匯報。 第二課時教學內容：識字寫字一、認字（一） 出示生字詞（電腦課件）窗簾 女 背包 裝著 天氣 另一家 照顧 生病 太累 醫生 悄悄地 離開 窗戶 早 走 去1.學生先自由認讀這些生字詞，個別讀不準的看看文中的拼音再讀，也可向同學請教。2.同桌互讀互查。（二）鞏固練習1.齊讀一遍。2.自由組詞及造句：選自己喜歡的單字組詞或詞語說一句話。3.去掉其他字，只留生字，玩猜字游戲。由一名學生當小老師說生字，另一學生指出來。4.集體認讀：全體學生把卡片放好，老師指生字，學生迅速在卡片中找到生字舉起并讀出來。二、寫字（一）示范講解