荷葉圓圓教學實錄
師：今天能來到我們太原市壩陵橋小學，認識我們二一班的小朋友，真的好開心！自我介紹一下，我叫周靈梅。大家不要叫我周老師，叫我梅子姐姐好嗎？（孩子們很興奮的喊“梅子姐姐！”）
呵呵，這樣啊，我們就感覺親了許多！這節課呢梅子姐姐要帶小朋友一起做游戲，高興嗎？那不過我知道你們做游戲都是有規則的對吧？現在可要認真聽姐姐的要求：1，大聲地說話；2，大膽地想象；3，大方地表演。
師：能做到嗎？我們的游戲就叫──真想變成……（板書）
師：我真想變成……
生：我真想變成一只小鳥，在天空中自由的飛翔
生：我想變一只小青蛙，為人們捉害蟲。
師：你來學學青蛙的樣子。
（生蹲地蹦跳，學著青蛙“呱呱”叫）
師：好可愛的一只青蛙！
生：我想變一只猴子。
師：有一位作家爺爺也喜歡玩這個游戲，你們想知道是誰嗎？他就是王宜振爺爺，王爺爺今年已經59歲了，但他最喜歡小朋友，而且給我們寫了好多優秀的作品，梅子姐姐猜啊，你們現在一定想知道王爺爺想變什么，對嗎？
師：那就先讀一讀王爺爺帶給大家的詩歌《真想變成大大的荷葉》吧！請打開課本120頁，自己認真地讀一讀。如果遇到不好讀的字詞就借助拼音多讀幾次，把句子讀通順，好嗎？
師：拿出你的鉛筆標一標，看這首詩歌有幾個小節。那現在我們就請五個小朋友來讀課文，其他小朋友要認真傾聽。
（指名分小節讀詩歌）
（學生分小節讀詩歌時教師隨機指導生字詞的學習──）
師：熱情這個生詞他讀的可真準啊，我們也一起讀一讀，好！跟老師讀“清凌凌”，真好，放到句子里再讀一次。恩，真不錯！
師：梅子姐姐有個建議，你把透明讀的再輕點。恩，就這感覺，再讀。放到句子里讀，真好！
師：這個地方的確不好讀，看，叢、中、穿梭，這幾個平舌音和翹舌音放一起真饒舌，我們一起慢慢地讀一定能讀好。
師：這段話中有三個詞特別好玩，你們發現了嗎？彎彎的、小小的、大大的。來，我們一起讀一讀。
師：大家看這里，荷葉里藏著幾個生詞呢，梅子姐姐想考考大家能準確地讀出來嗎。
生：（指名讀詞語）熱情，穿梭，清凌凌，透明，眨眼，嬉戲。
師：啊，這些生詞困難全部解決了，接下來讀書會更流利！請小朋友再大聲的把課文朗讀一次。把剛才讀詞語的感覺放進詩歌體會。
師：現在就來說說王爺爺想變什么吧。我們按順序說。
生：我想變透明的雨滴，睡在一片綠葉上。
師：板書“雨滴”，小雨滴多可愛呀，你能說說它的樣子嗎？（亮亮的，還閃閃發光呢，）它像什么？（珍珠，
◇像珍珠一樣透明的小雨滴，多美呀！睡在綠葉上面你感覺怎么樣啊？（舒服極了！）
◇自己讀讀這句話，（出示詩句：我想變透明的雨滴，睡在一片綠葉上。）可要把你的舒服讀出來，讓舒服寫在你們的臉上！（指名2~3個讀，指導讀：“要睡覺了，再讀輕點。”再讀：你還加上了自己的動作，太棒了！齊讀。）
生：我想變一條小魚，游入清凌凌的小河。
師：板書“小魚”，快看，小雨在清凌凌的河里游來游去多快樂啊（課件出示生字“游”），小朋友們都來學學小雨游進小河。動起來，讓梅子姐姐也看到快樂的小魚。