教材簡析:《小壁虎借尾巴》是教科版《語文》一年級下冊第八單元中的一篇課文。這是一篇童話。講述了小壁虎由斷尾巴到借尾巴長出新尾巴的過程。中間又涉及到三個人物,很形象生動。...

教學目標：知識：學會本課的生字和新詞。能獨立運用已掌握的筆順規則，描寫“咬、虎、交、借、難、握”6個字。方法與能力：學習用音序查字法從字典中查出“墻、斷、轉”。能讀好課文中問答句的語氣，并能仿照第三節的樣子練習說話。...

【教學目標】1、會認9個生字，會寫6個生字。2、有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3、了解一些動物尾巴的作用。【教具準備】多媒體課件；小壁虎等頭飾若干；“搖、甩、擺”三張生字卡片。...

教材簡析:《小壁虎借尾巴》是教科版《語文》一年級下冊第八單元中的一篇課文。這是一篇童話。講述了小壁虎由斷尾巴到借尾巴長出新尾巴的過程。中間又涉及到三個人物,很形象生動。...

教學目的要求：1.學會本課的10個生字和用生字組成的新詞，會用部分生字口頭組詞。2.借助插圖理解課文內容，了解小魚、老黃牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴的特點。3.結合課文內容激發學生熱愛自然科學的興趣并滲透禮貌教育。...

教學目標：知識：學會本課的生字和新詞。能獨立運用已掌握的筆順規則，描寫“咬、虎、交、借、難、握”6個字。方法與能力：學習用音序查字法從字典中查出“墻、斷、轉”。能讀好課文中問答句的語氣，并能仿照第三節的樣子練習說話。...

教學內容：人民教育出版社《義務教育課程標準實驗教科書語文》一年級下冊第四單元第17課《小壁虎借尾巴》。教學目標：1、抓重點詞句，結合看圖，讀懂每個自然段，和看圖說話的能力。2、理解課文的意思。...

【教學目標】1、自主探索，了解小壁虎尾巴易斷、可以再生的特點，及小魚、燕子、老牛等尾巴的特點。2、在語感訓練和表演中深入理解課文內容。3、培養學生的口語表達能力和語文實踐能力。4、給學生充分的想象空間，發展想象能力。...

第一課時教學目標：1、認識8個生字和8個詞語，同時認識壁、虎、逃、蠅、姨5個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解壁虎尾巴可以再生的特點和小魚、老黃牛、燕子尾巴的用處。教學重點：l、認識生字和詞語。...

教學目標1.學會本課10個生字和用生字組成的新詞，會用部分生字口頭組詞，擴大詞匯量。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文意思，了解壁虎、小魚、黃牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特點。...

教學目標：1、認識8個生字和8個詞語，同時認識壁、虎、逃、蠅、姨5個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解壁虎尾巴可以再生的特點和小魚、老黃牛、燕子尾巴的用處。教學重點：l、認識生字和詞語。...

【教學要求】1、抓重點詞句，結合看圖，讀懂每個自然段，理解內容。2、掌握十個生字及有關詞語，能用指定的字口頭組詞。3、正確、流利、有感情地朗讀課文；練習分角色朗讀。...

一、揭示課題，導入新課板書課題，齊讀課題：師：讀了課題，你想知道什么?生：讀了課文我想知道小壁虎為什么借尾巴？生：讀了課文我想知道小壁虎怎樣借尾巴？生：讀了課文我想知道小壁虎向誰借尾巴？二、自主合作，讀文識字1、請大家帶著...

【教學要求】1、會認“壁、虎”等9個生字。2、正確、流利地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3、初步了解一些動物尾巴的作用。【教學重點】認字、朗讀。【教學難點】了解一些動物尾巴的作用。【教具準備】課件、生字卡。...

【教學目標】1、知識與技能：⑴有感情朗讀課文，讀好對話的不同語氣。⑵初步了解一些動物尾巴的作用，及小壁虎的尾巴可以再生的特點。2、過程與方法：借助課件，讓學生在自主合作學習中了解課文內容。...