小白兔和小灰兔教學(xué)設(shè)計(jì)
生:讀拼音。
師:對(duì),讀拼音,讀完后把后面的生字標(biāo)在課文中;標(biāo)出每一段的序號(hào)。
學(xué)生讀文,教師巡視,邊詢問指導(dǎo)。
師:同學(xué)們,課文讀好嗎?
生:讀完了。
師:生字都會(huì)了嗎?
生:會(huì)了。
師:下面我可要檢查一下看大家生字都學(xué)會(huì)了沒有。
(出示課件帶拼音的生字)指名學(xué)生讀。
師:去掉拼音還能讀嗎?
生:能。
師(去掉拼音):請(qǐng)一名同學(xué)起來讀。如果他讀對(duì)了,大家就跟著他讀;如果讀錯(cuò)了,大家就幫他讀對(duì)。
生幾人讀。一生讀"施"時(shí)讀成了陽平,糾正,再讀。
師:下面我們開火車來讀一下。
開火車讀生字。
師:生字都學(xué)會(huì)了,詞語大家都會(huì)了嗎?
生:會(huì)了。
師(出示課件,詞語)
生1:收白菜。
師:誰收白菜?
生1:小灰兔。
師:小灰兔--(生1接:小灰兔收白菜。)
生2:小灰兔和小白兔收白菜。
生3:老山羊收白菜。
(出示第二個(gè)詞語)
生4:謝謝您。
師:這話是誰說的?快從課文中找出來。
生4:小灰兔。
師:課文中是怎么說的?你讀一下。生4讀。
師:你看,小灰兔這個(gè)孩子多有禮貌呀。
(出示"翻地")生5讀。
師:誰翻地?讀一讀。生5讀。
師:小白兔把地翻松。"把什么怎么樣"(師打開門)我這是把門打開。
師(又打開書):我這是……
生:把書打開。
師:誰還能再來說幾句?
生6:把窗戶打開。
師:不錯(cuò)。
生7:我把黑板擦干凈。
師:把黑板擦干凈,老師好寫字。謝謝你。
生8:把窗簾拉上。
師:這樣大屏幕就看得更清楚了。
(接著依次出示"施肥、澆水、拔草、捉蟲"生讀。)
師:這些事兒都是誰做的?
生:小白兔。
師引導(dǎo)孩子用話連一連,說一說:小白兔翻地、施肥、澆水、拔草、捉蟲。
師:你覺得小白兔怎么樣?是個(gè)怎樣的孩子?
生9:愛勞動(dòng)的孩子。
生10:勤勞的孩子。
(出示"餓了"生讀。)
師:誰餓了?
&n bsp; 生:小灰兔餓了。
(出示"挑著"生讀。)
師:誰挑著?
生:小白兔。
師引導(dǎo)學(xué)生說出:小白兔挑著白菜。
(出示"一擔(dān)"生讀。)
師引導(dǎo)學(xué)生說出:小白兔挑著一擔(dān)白菜。