《上學了》課堂教學實錄
2.師：你喜歡咱們的學校嗎？為什么？
生1：喜歡。因為學校很漂亮，也很熱鬧。
生2：我喜歡學校！因為在這里我們可以唱歌、跳舞、做游戲，還能學到好多知識。
生3：學校里有很多好看的花和樹，還有許多故事書，所以我喜歡我們的學校。
小結：我們的學校優美、整潔，在這里可以和小伙伴盡情的玩耍、愉快的學習、快樂的成長，所以我們要熱愛學校，愛護學校的花草樹木，尊敬老師、團結同學，爭做優秀小學生！
［通過師生交流、介紹美麗的校園，使同學了解了學校生活；意識到小學生活與幼兒園的不同，懂得要尊敬老師、團結同學、熱愛學校。］
3.現在，你的心情怎么樣？
生1：很高興！
生2：我覺得很快樂。
生3：我很激動，因為我們的學校太好了……
師：有很多孩子都和我們一樣，你聽！他們在上學的路上還唱著動聽的歌呢！
［課件出示《上學歌》的歌詞及演唱，引導學生看著歌詞進行滲透識字和學唱歌曲，使學生感受到上學的快樂；同時增進了師生間、學生間的融洽度，更為今后民主氛圍中學生的全面發展創造了良好的條件。］
(三)認識課本
師：今天我們還發了許多新書，一起來看看我們的語文書吧。（實物投影出示課本封面）
1.（指“語文”兩字）你認識這兩個字嗎？
2.語文書里有許多優美的詩歌、古詩，有趣的故事和動聽的歌曲，我想找到他們，該怎么找呢？聰明的小朋友，你們知道嗎？
①板書“目錄”兩字，帶領學生認讀，說明線后面的數字就是所找內容的頁碼。投影出示課本目錄，老師示范查找相關課文。
②我們來個查找目錄的比賽好嗎？（師生展開有趣、熱鬧的學查目錄練習，教師巡視指導。）
3.同學們真聰明！有的已經在課本上寫上名字了。其他同學是不是也想在書上做個標記呢？為了更美觀些，大家可以用自己喜歡的圖形來裝飾一下，比如小紅花、小五星等。（學生寫名字）
4.師做翻書、嗅的動作：瞧，我們的語文書不但有有趣的故事、美麗的卡通圖畫，還有一股濃濃的書香味呢！這么好的書我們怎樣去愛護它呢？
生1：給他包上漂亮的書皮。
生2：看書的時候要把手洗干凈，翻書的時候要輕輕的，別弄臟、弄破了。
生3：還有，不要在書上亂寫亂畫和亂折，讓它干干凈凈的！
生4：不要到處亂扔、亂放，每天帶著它上學。
小結：語文書是我們的好朋友，除了語文書其他的書都可以寫上自己漂亮的名字，好好地愛護它，養成愛護書籍的好習慣！
［激發學生對語文的興趣，知道學習語文可以幫助我們懂得很多東西，是我們的好朋友；知道除了課堂上用的課本，在生活中還有許多的書籍，指導學生養成愛讀書、愛護書籍的好習慣。］
(四)語文實踐
師：把漂亮的課本帶回家給爸爸、媽媽看，并把今天在學校看到的、聽到的、想到的說給爸爸媽媽聽，好嗎？
讓我們走出教室到美麗、熱鬧的校園里盡情地玩耍吧！（學生跳躍著、歡笑著、飛舞著，走向美麗的校園，多彩的秋天……）
［老師溝通課內外的聯系，引領學生跳出課堂，走向生活，在全面提高語文素養的同時塑造完美健康的人格，體現了大語文教育觀。］