教學目標：1、能分角色朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。認識2個多音字。認識2個偏旁。理解由生字組成的詞語。3、了解課文內容，初步懂得敢于和強手競爭，才是最出色的。...

師：小白兔和駿馬比賽輸了，感到什么？生：難為情。生：不好意思。生：又難過又不好意思。師：你說得很好，你能帶著這種感受讀一讀小白兔說的話嗎？生：讀。（重讀“難為情”，并把小白兔的話讀得越來越輕。...

一、活動目標(一)認知目標1.知道故事內容、人物及發生的事情。2.發展思維的想像力，想出許多辦法幫助小兔。3.學習新詞：漏、濕、撐。(二)情感目標萌發幼兒關心他人，愛幫助別人的情感。...

教學要求：1、學會本課生字，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語。2、練習分角色朗讀課文。3、初步理解敢和高手比的道理。教學重難點：理解兔媽媽最后說的一句話的意思。第一課時一、教學要求：1、能正確地朗讀課文，初知課文的大意。...

作者：小河小學孫偉峰轉貼自：轉載點擊數：149《蘑菇該獎給誰》教案小河小學 孫偉峰【您正在瀏覽第一范文網提供的文章。更多資料請在站內搜索課文題目的關鍵字！...

教學要求：1、能分角色朗讀課文，讀出對話時的不同語氣。2、學會本課8個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫。認識3個偏旁，認識2個多音字，理解由生字組成的詞語。3、了解課文內容，初步懂得敢于和高手競爭，才能顯示出示真正本領。...

教學目標：1.學會本課生字，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語。2.練習分角色朗讀課文。3.初步理解敢和高手比的道理。教學時間：三課時。第一課時一、板書課題，談話導入1.板書課題：各自拼讀。2.指名拼讀。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：83《蘑菇該獎給誰》教學片段師：小白兔是怎樣回答兔媽媽的問題的？ 生：小白兔說：“我今天參加跑步比賽，落在后面了。” 生：小白兔難為情地說：“我今天參加跑步比賽，落在后面了。...

唐東紅（江蘇東海）------------------------------------------------------------一、觀察圖畫，導入課文出示課文的第三幅插圖，請學生觀察，圖上都有誰?它們在干什么?在學生基本說出意思后，老師激趣：“兔媽媽為什么要給小白兔一個最...

師：小白兔和駿馬比賽輸了，感到什么？生：難為情。生：不好意思。生：又難過又不好意思。師：你說得很好，你能帶著這種感受讀一讀小白兔說的話嗎？生：讀。（重讀“難為情”，并把小白兔的話讀得越來越輕。...

解讀一篇一年級的童話故事可能有點小題大作，誰還能讀不懂一篇給一年級學生看的童話呢！可往往由于教者對教材的解讀不到位，導致學生的理解吊在半空中，說他不懂吧，好像懂了；說他懂了吧，好像沒有真懂。...

教學目標1.了解蘑菇的形態結構、營養方式和生殖方式；了解真菌的主要特征以及真菌對自然界的意義和與人類的關系。2.通過觀察蘑菇的形態、顏色，繼續培養觀察能力；通過概括真菌的主要特征，培養分析綜合能力。...

唐東紅（江蘇東海）------------------------------------------------------------一、觀察圖畫，導入課文出示課文的第三幅插圖，請學生觀察，圖上都有誰?它們在干什么?在學生基本說出意思后，老師激趣：“兔媽媽為什么要給小白兔一個最...

教學目標：1、能分角色朗讀課文，讀出對話時的不同語氣。2、了解課文內容，初步懂得敢于和強手競爭，才能顯示出真正本領。教學重點：能讀出不同角色的不同語氣。...

教學目標1.了解蘑菇的形態結構。營養方式和生殖方式；了解真菌的主要特征以及真菌對自然界的意義和與人類的關系。2.通過觀察蘑菇的形態、顏色，繼續培養觀察能力；通過概括真菌的主要特征，培養分析綜合能力。...