小松樹和大松樹教學設計
生：它明白了，自己并不比大松樹高，是大山爺爺把它托起來地。
生：它想，我以后再也不能驕傲了。
師：請你代表小松樹，再對大松樹說句話好嗎？
生：松樹姐姐，我以后再也不驕傲了。
生：大松樹，你好！我現在知道了你比我高多了，是大山爺爺把我托起來的。
師：是啊，是大山爺爺把小松樹托起來的，小松樹想明白了，小朋友，你們現在是怎么想的呢？
生：小松樹看起來很高，實際上它是長在大山上的。
生：小松樹比應該瞧不起大松樹。
師：小朋友說得都很好，現在，小松樹變成了一個既有禮貌又很謙虛的孩子。
三、分角色朗讀,
這節課我們認識了驕傲的小松樹，謙虛的大松樹，和藹可親的風伯伯，讓我們一起來讀一讀，演一演。男生讀小松樹說的話，女生讀風伯伯的話，剩下的老師來讀，做好準備。
四，總結
今天，學習了小松樹和大松樹的故事，明白了做人要謙虛謹慎，不要盲目自滿，瞧不起別人
希望小朋友們在今后的生活中做到！
教材簡析：
本課是一則寓言故事，講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明、妄自尊大的行為。全文共有4段，第一自然段講山上有棵小松樹，山下有棵大松樹。第二自然段講小松樹想大松樹夸耀自己長得高，看得遠。第三自然段講風伯伯批評了小松樹盲目自大的行為。第四自然段講小松樹聽了風伯伯的話很慚愧，本課的教學難點是理解風伯伯對小松樹說的話。
教學目的：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課9個生字，6個二類字，認識3個偏旁。理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內容，懂得做人要謙虛謹慎，不可盲目自滿，看不起別人。
教學準備：課件，生字卡片
教時安排：2教時