世界多美呀教案
教 師 活 動
學生活動
一、 復習導入
二、 精讀課文
第 二 課 時
1、同學們， 上節課學的生字詞還記得嗎？你會寫嗎？
出示拼音， (某某的姿勢真好)
l 出示正確的詞語，說：請小朋友快速地改改，全對的給自己畫個笑臉，不對的馬上改正。
l 寫對的請舉手，掌聲送給自己。
l 你們掌握的知識真牢固呀。2.今天，我們繼續學習有趣的童話故事，———（出示課題，齊讀）
3、故事是從蛋殼里的小雞說起的，貼小雞圖，誰愿意再給我們讀讀故事的開頭呢？（多媒體出示第一自然段）
4、指名讀。
5.小雞在蛋殼里睡了21天醒來了，看到整個世界都是黃色，它會怎么想呢？下面就讓我們繼續學習課文，把課文讀懂讀好。
師邊說邊貼 睡 醒 看
1、 學習第二自然段
（1） 請同學們打開書，自己讀讀第二自然段。讀完數數有幾句話。
（2） 讀完了嗎，用手勢告訴我有幾句話？誰來讀讀第一句？
（3） 聽！這是——小雞用小尖嘴啄蛋殼兒呢！出示雞蛋殼裂開的圖片，播放小雞啄殼的聲音。誰再來讀讀第一句。
（4） 出示“啄”，讀讀，啄是什么意思？
課題17、世界多美呀課型新授教學目標雙向細目表學習水平層次學習內容識記理解應用分析綜合評價1、記住9個漢字的字形，能夠認真書寫：久、世、乎、它、麗、雞、界、美、站，并會默寫會組詞。2、認識5個漢字：蹲、孵、茵、澄、嘰。...
一、復習導入1.今天我們繼續學習一個非常有趣的童話故事17.世界多美呀指導朗讀：你能把課題讀得更美嗎？2.這句話是誰說的？（貼小雞圖片）小雞給我們帶來了生字寶寶，還認識他們嗎？出示生字，指名生領讀，齊讀。...
一、復習導入1.今天我們繼續學習一個非常有趣的童話故事17.世界多美呀指導朗讀：你能把課題讀得更美嗎？2.這句話是誰說的？（貼小雞圖片）小雞給我們帶來了生字寶寶，還認識他們嗎？出示生字，指名生領讀，齊讀。...
教學要求: 1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2、學會本課堂7個生字,7個二會字,認識一個偏旁;理解生字詞。 3、通過朗讀課文,了解小雞的孵化過程,感受大自然的美,激發熱愛大自然的感情。...
一、復習導入1.今天我們繼續學習一個非常有趣的童話故事17.世界多美呀 指導朗讀：你能把課題讀得更美嗎？2.這句話是誰說的？（貼小雞圖片） 小雞給我們帶來了生字寶寶，還認識他們嗎？ 出示生字，指名生領讀，齊讀。...
課 題 世界多美呀（第一課時） 課型 新授 授課時間 3.16 知識與技能 1、 會認母、雞等12個生字 2、 認識新偏旁穴、 亠 3、 會寫雞、母、乎 4、 讀熟課文、體會世界的多姿多彩。 過程與方法 通過識字規律和漢字的內部聯系識字。...
教學目標有感情地朗讀課文，了解小雞孵化過程，感受大自然的美，激發熱愛大自然的感情。教學過程：一、導入復習。1這節課我們繼續來學習17課 一起讀：17世界多美呀（指板書）2.上一節課學習的詞語還記得嗎？黃乎乎 藍湛湛 綠茵茵 碧澄澄（...
第一課時教學目標：1.認識6個生字和3個會認字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.在朗讀課文的過程中培養學生的想象力，激發學生熱愛大自然的情感。教學重點：1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。...
《識字8》教后反思《識字8》這一課，主要是讓學生通過學習，進一步了解形聲字的構字特點，激發學生學習漢字的興趣，培養識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。...