世界多美呀教案

 

小組合作，仿照課文句式把句子補充完整。

 

 

 

配樂朗讀第二自然段。

 

 

 

 

 

全班再讀，

 

 

教  和  學  的  過  程

內   容

教     師     活    動

學生活動

 

 

（2）小雞和大家想的一樣，急著要出來啦！

（貼：撐、叫、站）隨機貼，還有呢？三個詞貼完

（3）這個“撐”字，老師告訴你們它有2種解釋，（出示“撐”的解釋）（出示“小雞用翅膀一撐，”對，撐在這里就是指張開翅膀。（出示“就把蛋殼兒撐破了。”）再用手勢告訴我選什么？對，蛋殼已經容不下張開的翅膀了，所以小雞就把蛋殼撐破了。在這句話中，用了兩次“撐”，但是意思卻不相同，看，小朋友讀書時想想讀讀，才能把課文讀懂呢！如果你現在就是小雞，一起來演一演小雞撐破蛋殼的情景，好嗎？（老師邊說：小雞用翅膀一撐，就把蛋殼兒撐破了。學生邊做）那誰來讀好這句話？

（4）老師邊指（叫、站）：撐破了蛋殼的小雞嘰嘰嘰地叫著，慢慢站了起來。

過渡：小雞雖然很嬌嫩，但是它的心里非常興奮，誰來讀讀最后一句。

3學習第四自然段。

（1）              （播放小雞聲音），聽，嘰嘰，嘰嘰，出殼的小雞是在說什么？

（2）              小朋友，你們有沒有發現在“世界多美啊”后面有一個短橫線，老師要帶你們認識一個新的標點符號，（刷紅）破折號。

 

 

 

自己讀讀第三自然段，找一找，小雞急著出殼的動作。

 

 

 

 

 

 

 

 

演一演小雞撐破蛋殼的情景

 

齊讀。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

指名讀第4段。