世界多美呀教案
l 點擊“綠茵茵”，出示森林圖片。樹木很綠，長得非常茂盛。出示卡片，樹木碧綠碧綠的，綠得那么耀眼，充滿生機，誰來讀好這個詞，生齊讀，師貼。
l 點擊“碧澄澄”，出示小河圖。大家看，河水是什么顏色？（青綠色）它還給你什么感覺？（清澈見底，平靜，很綠很綠）
請同學們輕輕讀讀第二句。
讀
交流啄呀啄呀：說明小雞是在不停地在啄（貼啄）
很久：說明小雞啄了很長時間
才：啄殼真不容易呀！
小小：小尖嘴嫩，蛋殼又硬，所以用了很長時間才啄出了一個小小的洞！
教 和 學 的 過 程
內(nèi) 容教 師 活 動
學生活動
對，這就是——“碧澄澄”，出示卡片“碧澄澄”，生讀，師貼。河水真綠啊，河水真請啊，誰再來讀這個詞，生齊讀，（9）師：這三個詞都是表示什么的？（顏色）用了這樣的詞，能使景物變得更美了。
景色這么美，小雞都被陶醉了，誰再來讀讀這句話？（讀得真美）(10)小雞是不是只看到了這些景色嗎？
從哪里看出來的？貼省略號。
師：在這里用省略號表示省略了許許多多美麗的景物。
小朋友，假如你們就是這只小雞，透過這小小的洞眼，你還會看到什么？
（11）（提要求，聽仔細）出示：小組合作，仿照課文句式把句子補充完整。
小雞看見 是 的。（對應目標6）
誰來匯報，我來匯報（訓練）請兩個組
評價一：這個小組按照要求完成了小組合作的任務，夸。
（12）世界多美呀，配上音樂，相信你們會讀得更好更美。 2、學習第3自然段（1）師：小朋友們，小雞在蛋殼里看到“整個世界都是黃色的”，從小洞里一看，才明白——出示（原來世界這么美麗呀！）誰來讀讀，看到這么美的世界，小雞想做什么呀？（出殼）
指名讀，同桌互讀，男生齊讀
（不是）
(……)