陳毅探母 教學設計

4、    教學過程： 一、復習。 1、同學們，今天我們將繼續學習第12課——（生：陳毅探母） 2、認讀詞語卡片（開火車、齊讀）。 元帥 故鄉 多少 今天 應該 看望 陳毅 探母 詢問 一盆 五十歲 替 母親 3、大家讀得真好，老師相信，在這一節課中，你們一定會有更多的收獲，請再次齊讀課題。（生：陳毅探母） 4、 “探”在這里就是指“看望”，”母”就是母親、媽媽。陳毅元帥有一個疼愛自己的母親，但自從陳毅參加革命后，他很忙，很有多事情要做，就不能常常回家看望自己的老母親，只能在心里想著母親，突然有一天，有人告訴陳毅：“陳毅陳毅，你的母親生病了！”聽到這樣的消息，陳毅心情怎么樣？（著急難受 擔心） 他又會怎么做呢？請翻開課本63頁，書拿穩，身坐正，一邊聽老師讀課文，一邊思考問題。 二、教學第1自然段。 出示：陳毅元帥的母親生病了，陳毅知道后，趕回故鄉看望。 1、指名讀句子 2、出示：趕回 指名讀 （1）陳毅元帥剛下飛機，不顧勞累，顧不上休息，他想到什么呢？ （2）坐在回家的車上，當車子開得很慢很慢，他會對司機說什么？ 看來，他在急著“趕回”故鄉看望母親呀 開火車讀 （3）回家的路上，陳毅元帥看到故鄉的一草一木，一山一水，心情很激動，但他沒有停下來欣賞，為什么呢？ （4）來到故鄉，走下車子，此時，他的腳步怎樣？ 他在“趕回”開火車讀 （5）把“趕回”再讀得再快些。 3、把第一段連起來讀讀. 三、教學第2自然段。 趕了那么長的路，終于到家了，接下來，陳毅元帥又是怎樣做的呢？請自由地讀第二自然段。
（一）“一進家門，陳毅就來到母親床前，拉著她的手，細心地詢問病情。” 1、過渡：到了到了，家門口到了，陳毅趕了那么遠的路，連口水都沒喝。引讀“一進家門，陳毅就來到母親床前，拉著她的手，細心地詢問病情。”
2、陳毅回到家的第一件事情就是引讀“就來到母親床前，拉著她的手，細心地詢問病情。” 3、他的心情是多么急切啊，誰來讀好這句話？
4、請大家看看圖，再讀讀這句話，想象一下關于母親的病，陳毅元帥會問些什么呢？（包括發病時間、癥狀、治療情況及效果，目前狀況等），出示“詢問病情” 5、他問得很詳細，是多么細心啊，這就是“細心地詢問病情” 6、練讀這一句。 （二）：陳毅看見母親換下的衣服還沒洗，就一邊洗衣服，一邊跟母親談家常。 1、多么孝順的陳毅元帥啊！多么關心母親的陳毅元帥啊！當他看見母親換下的衣服還沒洗時，又是怎么做的呢？ 2、誰來讀一讀！ 齊讀！ “他看見母親換下的衣服還沒洗，就打來一盆水”從在這句話你能讀出什么來！ 陳毅元帥很自然的打來水，給母親洗衣服，你們看陳毅洗的多認真啊！他有沒有閑母親的的衣服臟啊！從圖上看一下，他有沒有皺眉頭，把給媽媽洗衣服當成自然而然的事情，根本不用母親吩咐。 讓我們把這句話再來讀一讀！ 3、接下來“陳毅一邊洗衣服，一邊跟母親談家常” 什么是“談家常”？你是怎么理解的！ 4、陳毅一邊洗衣服，一邊跟母親談家常，兩不耽誤，既能洗衣服，又能談家常。這兩件事可以同時進行，我們就用“一邊……一邊”把它們連起來。 5、練習用“一邊……一邊” 造句。在日常生活中那些事可以同時做呢？ a、媽媽一邊織毛衣，（ ）。 b、（ ），一邊跳舞。 c、（ ），（ ）。 6、下面讓我們通過朗讀，把陳毅元帥回到家后是怎么做的，完整的讀一讀吧。齊讀第二段。