《世界多美呀》教學(xué)設(shè)計
（2）出示句子：原來世界這么美麗呀！
（3）指導(dǎo)朗讀：五彩的顏色，美麗的世界，誰來讀好這句話。
指名生讀，齊讀。
2.學(xué)習(xí)第二、三、四句。
（1）師：原來世界這么美麗呀！小雞，你現(xiàn)在的心情怎樣？（高興、開心、興奮、欣喜若狂）
師：你現(xiàn)在最想做什么？（趕緊從蛋殼里出來，好好看看這個美麗的世界。）
（2）出示句子：它用翅膀一撐，就把蛋殼撐破了。它嘰嘰嘰地叫著，慢慢站了起來。
（3）小雞是怎樣做的？找出表示小雞動作的詞語。
（點紅：撐、叫、站）
（4）讓我們一起學(xué)著小雞來演一演。
3.小雞們，終于走出蛋殼，走進這美麗的大自然了，你們高興嗎？
讓我們一起高高興興地讀好第三段。
五、品味童話四（第四自然段）
1.現(xiàn)在，出殼的小雞多高興啊！（播放小雞聲音）聽，嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說什么？
2.出示句子：世界多美呀——藍湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的……
3.師：小雞是在說什么藍湛湛的？（天空藍湛湛的）
什么綠茵茵的？（樹木綠茵茵的）
什么碧澄澄的？（小河碧澄澄的）
4.師：小雞還在說，世界多美呀——
指名生說：紅彤彤的、黃燦燦的，紫微微的、紅艷艷的、白茫茫的、金燦燦、黃澄澄的、亮晶晶的、黑乎乎的……
師：整個世界真是五顏六色，五彩繽紛。讓我們一起來大聲讀一讀課題——世界多美呀
六、總結(jié)課文
1.通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？（小雞的孵化過程；大自然是五彩繽紛，非常美麗的）
2.小雞通過自己的努力，從蛋殼里出來，去認(rèn)識了世界，希望小朋友們也能用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)大自然的美，保護大自然，讓我們的世界變得更加美麗。
七、教學(xué)生字詞“雞、站”
1.出示生字卡片，開火車讀生字，鞏固讀音。
2.你怎么樣記住這些字？
3.師范寫，邊寫邊講解田字格中的位置和注意點。
雞：左右結(jié)構(gòu)又字旁，第二筆是點，右邊一個鳥，橫在又下方。
站：左右結(jié)構(gòu)立字旁，第五筆是提，左窄右寬，口的豎在豎中線上。
4.生書空，注意筆順。
5.給生字找朋友。
雞：小雞 公雞 母雞 雞犬不寧
站：車站 站立 站臺 水電站
6.生描紅、臨寫，師巡視指導(dǎo)。
7.反饋、評價，展出寫得好的學(xué)生作業(yè)。
八、作業(yè)：
1.小小故事家：把這個有趣的童話故事講給你的家人或朋友聽。
2.小小繪畫家：拿起你的小畫筆來畫畫這個美麗的世界，在旁邊寫上幾句話。
九、板書設(shè)計
藍湛湛
（貼圖） 17 世界多美呀 綠茵茵