放小鳥教學案例
“登山則情滿于山,觀海則意溢于海。”教師要善于升華學生的情感。
課文結束時,我又設計了一個說話練習:“小鳥飛走了,你想對小鳥說什么?”學生非常感興趣,高興地就像小鳥一樣,你一言我一語地說開了,這樣對教材的理解也越來越深。通過這個練習,使語言文字訓練與情感熏染取得了相輔相成的效果,升華了學生的情感,使學生對文本的理解進一步深化,靈魂得到強烈地震撼。這樣的設計體現了新課程標準倡導的注重學生情感體驗的理念,通過讀書交流,孩子們在積極的思維和情感活動中,加深了自己的理解,達到了體驗文本情感的目的。