蘇教版一年級上冊an en in教學設計
教學目標:學會前鼻韻母an in en和整體認讀音節yin及其四聲，能夠讀準音，認清形，并能正確書寫。教學重難點:an en in的正確發音。
教學準備：情境圖、字母卡片、課件
教學課時：第一課時
教學過程：
一、復習引入，作好新課準備
1、小朋友，前面我們許多拼音朋友，還記得它們嗎？誰來和它們打打招呼？
出示：ɑ e i n ai ui ao ie
生讀，師生共同正音。
2、小朋友，你有沒有發現同一種氣球上的拼音有什么共同點嗎？
對，紅色的是單韻母，黃色的是聲母，藍色的是整體認讀音節。
3、過渡：這些都是我們前面學過的，今天，我們又要去拼音王國認識幾位新的拼音朋友，它們也有自己的特殊之處哦。
二、看情境圖，聽語境歌，引出教學內容
1、看圖引出新知
（1）看情境圖
過渡：咦，剛才我們看到的拼音朋友到哪里去了？它們都到天an門去了，天an門廣場上紅旗飄飄，他們都在干什么呀？
出示掛圖，指名說。
（2）聽語境歌
小朋友都看的入迷了，我們也來唱一唱。
出示：遙控器，摁一摁，熒屏映出天an門。色彩鮮艷音樂美，小朋友越看越開心。
師領讀。
三、新授
1、談話
兒歌讀完，我們今天要學的三個韻母也出現了，請用你們的神眼睛瞧瞧它們，你發現了什么小問題？
你們的眼睛真亮，這三個韻母后都有-n，這個-n，不是聲母n，它只表示鼻音，發音時擺好發“n”的準備，舌尖頂住上腭的前部，讓氣流從鼻孔出來。因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。
師范讀---領讀---個別讀
小朋友讀的時候感覺到了什么？（感覺到氣流是從鼻孔里出來的。）
2、學習an
（1）讀準音
剛才我們讀的這首兒歌，電視機描繪的就是北京天an門，看，這就是天an門，你覺得天an門怎么樣?
天an門的“安”就是我們今天要學第一前鼻韻母的，前鼻韻母很難讀，小朋友讀an時，先發a的音，口不要張得太大，再迅速把舌尖抬起抵住上齒齦，鼻子出氣發音，要念成一個音。
師范讀---領讀---指名讀---開火車讀---齊讀
小朋友，怎么記住an？
順口溜：an an an，北京有個天an門。
（2）學習四聲
an來時還帶來四頂帽子，知道這四頂帽子指的是誰嗎？
同學們真聰明，那這四頂帽子帶在誰的頭上？
老師相機板書ān án ǎn àn
指名讀，正音。
想一想，我們的生活中有哪些字帶有這個音節呢？
練習用四聲組詞。
小結：生活處處有學問，只要我們留心觀察，都能學到知識。
3、學習en
（1）讀準音
過渡：小朋友，看！這是什么？你平時是怎樣摁遙控器？
請學生做一做摁遙控器的動作，“摁”是第幾聲?去掉聲調符號是什么韻母，會讀嗎?
同樣要找到那個位置，發準確了。
師范讀---領讀---指名讀---男生讀---女生讀
小朋友，你能編個順口溜記一記嗎？
順口溜：en en en,遙控器，摁一摁。
（2）學習四聲
哪個小朋友愿意做小老師帶著大家讀en的四聲。
出示：ēn én ěn èn
4、學習in
（1）讀準音
過渡：小朋友學的可真認真，老師要獎勵你們聽一段音樂，請你們把眼睛閉上，休息一下。
播放音樂。
音樂好聽嗎？音樂的“音”就是我們今天要學的第三個前鼻韻母。你們能運用前面學到的發音方法讀這個鼻韻母嗎?
檢查自讀情況，糾正問題。
小朋友，想一想編個順口溜記記in？
順口溜：in in in ,音樂真好聽。
（2）自學四聲