蘇教版一年級上冊an en in教學設計
請學生試著給in加上四聲聲調,再讀一讀。
出示:īn ín ǐn ìn
(3)學習整體認讀音節(jié)yin及其四聲
看到小i,老師又想起它有一個時時刻刻總和它連在一起的大y爸爸,瞧,整體認讀音節(jié)yin又出現(xiàn)了,它的讀音和前鼻韻母in是一樣的。
指名讀。
它們也有四頂帽子,帽子戴在誰的頭上呢?
出示:yīn yín yǐn yìn 同桌讀。
請用yin及其四聲說話。
yīn:聲音、音樂、因為、樹蔭、陰天。
yín:銀子、銀牌、銀屏、銀河、銀白。
yǐn:冷飲、飲酒、飲料、蚯蚓。
yìn:印刷、腳印、印象、印度、
四、復習鞏固
1、復習
剛剛我們學習了an en in以及它們的四聲和整體認讀音節(jié)yin,誰來讀一讀。
出示字母卡片。指名認讀
2、做游戲。
下面老師要考考小朋友,我們玩?zhèn)小游戲——火眼金睛。今天我們學的四個拼音朋友,它們都躲到超市里去了,看誰是火眼金睛,能把它們找出來。
出示課件:雨傘、雞蛋、毛巾、襯衫、臉盆、蚊香……的圖片以及拼音。
相機教學:例如:我在雞蛋里找到了an。
我在毛巾里找到了in。
我在臉盆里找到了en。
……
3、小結:小朋友,還記得上課一開始復習的三種拼音,單韻母、聲母、整體認讀音節(jié),學到這兒我們又可以添上一種顏色了,那就是前鼻韻母,讓我們再來一起讀一讀。
五、仔細觀察,認真書寫。
1、過渡:小朋友,我們學會了三個前鼻韻母的發(fā)音,音讀得這么準,那你能寫好它嗎?
2、請小朋友仔細觀察寫這三個鼻韻母的時候要注意什么。(兩個字母大小差不多,占滿中格,字母間隔要近。)
3、教師在四線格里范寫an、en、in。
4、請學生在習字冊上描紅,臨寫。
教師巡視,展示寫的好的,及時糾正錯的。