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《漢語拼音13 ang eng ing ong》教學設計10

《漢語拼音13 ang eng ing ong》教學設計10

【課前5分鐘說】

  1、說一說在秋天里最好做什么活動?

  2、說一說你們的一次放風箏活動。


【教學目標】

  1、學會后鼻韻母anɡ enɡ inɡ onɡ的讀音和書寫。

  2、學會聲母和ɑanɡ enɡ inɡ onɡ相拼。

  3、學習整體認讀音節ying。


【教學重、難點】

  
能區分ang eng的讀音和會讀ang eng ing ong。


【教具準備】

  課件、聲、韻母卡片。


【教學過程】

一、出示幻燈片檢查預習情況

  
讓學生用故事引入。


二、小結

  1、教讀 anɡ eng ing ong。

  2、出示ang 為什么會有anɡ 想一想?

    (因為放風箏的“放”是fanɡ再加上第四聲就是fànɡ放,放風箏的放。)

  3、讓學生自由拼讀,然后全班齊讀。

  4、按照上面教的方法學習feng long。

  5、想一想哪個聲母和ing相拼還是讀ing 的。突出整體認讀音節yinɡ。

  6、教學整體認讀音節時,要從音、形、用三個方面與鼻韻母ing進行比較,體會異同。


三、教學法整體認讀音節ying


四、看圖學習讀詞語

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