《我叫“神舟號”》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目的：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會本課7個生字，綠線內(nèi)的7個字只識不寫，認(rèn)識三種筆畫，理解由生字組成的詞語。
3.理解課文內(nèi)容，了解我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。
課前準(zhǔn)備：給孩子們讀讀《嫦娥奔月》的故事。
教學(xué)時間：兩課時
第一課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1.揭題：
師：（出示嫦娥圖）：小朋友們，她是誰啊？（嫦娥），是啊，有一天晚上，嫦娥帶著可愛的小玉兔在月亮上散步，你猜，她遇到了誰？（神舟號飛船）小朋友們真聰明，他們之間發(fā)生了什么事呢？我們今天就來學(xué)習(xí)它——（板書）我叫“神舟號”
指導(dǎo)讀課題，“神舟”都是翹舌音要讀準(zhǔn)它，“叫”是一個三拼音，引導(dǎo)學(xué)生拼讀好。
2.釋題
神舟號是什么呢？（我國科學(xué)家研制的宇宙飛船）簡介宇宙飛船：宇宙飛船：用運載火箭把飛船送入地球衛(wèi)星軌道，在軌道上運行，然后再進入大氣層重返地面。世界上第一艘載人飛船“東方1號”是由原蘇聯(lián)宇航員加加林于1961年4月12日駕駛上天的。我國的“神舟”號是比較先進的載人飛船，目前已4次遨游太空。
二、初讀課文，識字
1.師：嫦娥姐姐遇到了“神舟號”飛船后發(fā)生了什么故事呢？請小朋友們先自己讀讀課文。
學(xué)生自由讀課文，（由于孩子們識的字太少，拼音又學(xué)得不是很扎實，所以在這里建議給學(xué)生多一些時間，讓他們有一個拼讀的時間。）
2.檢查，學(xué)習(xí)生字。
師：小朋友們，剛才讀得非常認(rèn)真，我看到不少小朋友用自己的力量戰(zhàn)勝了不少的攔路虎。現(xiàn)在我們再來打打這些攔路虎怎樣？
出示：生字：飛 在 你 來 么 去 的
指名拼讀、正音，讓孩子們能讀準(zhǔn)這些字的讀音。然后去掉音節(jié)，再讀。
出示：艘 問 以 沒  派 試 驗
師：這里還有一些攔路虎，我們乘勝追擊，打垮它們。
指名讀，齊讀，再去音節(jié)讀。
3.再讀課文
師：小朋友們，剛才我們與攔路虎進行了一番較量，我們勝了，現(xiàn)在我們再來讀讀課文，看誰讀得好。
學(xué)生自由讀課文。
4.指名讀，對個別字再正音。
指導(dǎo)讀好：三個對話，讓孩子們把課文讀通順。
三、學(xué)習(xí)生字。
1.學(xué)習(xí)三個筆畫
師：我們剛才讀好了課文，小朋友們讀得很棒，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)幾個生字的寫法。在學(xué)習(xí)之先來認(rèn)識幾個筆畫
出示三個筆畫，引導(dǎo)孩子讀出畫筆名稱，并書空，描紅。注意區(qū)分：橫折彎鉤與橫折斜鉤
2.學(xué)習(xí)生字
學(xué)習(xí)：飛、你 、么  、在
師：小朋友們，好好看看，剛才我們學(xué)習(xí)的橫折斜鉤是哪個字里的？學(xué)習(xí)“飛”引導(dǎo)學(xué)生了解字的結(jié)構(gòu)，注意點，書空，描紅，正確書寫漢字：飛
同樣的方法學(xué)習(xí)：你、么、在
3.作業(yè)
學(xué)生描寫習(xí)字冊
回家讀熟課文。
 
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.聽寫字詞
飛升  你們 么 正在
集體訂正
2.指名讀課文
師：讀得真好，從中你知道了什么？（請學(xué)生說說自己對課文的初步理解）
二、理解閱讀
1.出示：嫦娥圖  飛船圖
師邊引邊出示圖：一天晚上，一艘飛船在太空散步，嫦娥姐姐問什么呢？
出示：嫦娥的話
指名讀，
師：想想，嫦娥姐姐長年在月亮上面，突然看到這樣一艘飛船，她是什么心情呢？（奇怪，好奇），對我們誰能用這種語氣讀出嫦娥姐姐的話。
指名讀。（如果孩子們讀得很棒，就讓孩子領(lǐng)讀，如果不那么到位，可以由老師范讀。）