36、數星星的孩子
(五)課后練習,延伸拓展
1填空
滿天的星星像( )撒在( )里。
張衡是( )人,他刻苦鉆研,發明了( )
2游戲:眼明手快
比一比,誰查字典的速度快。查“渾”。
(六)指導書寫
描寫本課生字。小組交流,在寫這些字的時候要注意什么?
學生描寫,教師巡視。
說明:本環節設計意在幫助學生復習課文內容和富有表現力的句子,通過游戲的方式復習三步音序查字典法,幫助學生認識“h”。
教學效果反饋 上課一開始,我采用多媒體進行直觀教學,讓學生看看北極星和北斗星的模擬圖象,讓學生能對這個教學難點有所感悟,同時教學了“斗”使以后的課文教學不支離破碎。在出示課題后,用兩遍有目的的朗讀,使學生對課文進行整體感知。隨后讓學生讀爺爺奶奶的話,讓學生了解不同人物的不同看法,同時學習生字。最后引出描寫張衡說的和做的句子,著重進行朗讀指導,力求以讀帶悟。在指導學生朗讀時,我注意一些關鍵字的處理。例如課文第5小節中“一夜、 幾次起來、果然”這些詞,從這些詞中可以看出張衡是一個刻苦鉆研的人,在讀的時候,要要求學生讀出一些感覺。