一年級上冊語文第七單元教案（滬教版）
42、會說話的燈
【教材簡析】
這篇課文主要介紹燈除了能照明外的其他作用。課文選擇了人們比較熟悉的紅綠燈、汽車的方向燈和燈塔來說明，采用比較形象的擬人手法，讓那些燈開口說話，使課文的內容與題目緊緊相連。通過簡單的描述，使小朋友知道燈的其他作用，還能引導學生聯系生活、觀察生活，發現燈的更多用途。
【學情分析】
學生已掌握了一定的學習方法，有了一定的識字量，也掌握了一定的朗讀方法，讀起課文來不吃力了，好的學生甚至可以做到正確流利有語氣的朗讀了。隨著識字方法的不斷積累，學生的識字經驗更加豐富了，對于學習熱情高的學生，既愿意動腦又大膽說，并說得好的學生一定要多給予鼓勵和表揚，讓他們更加自信的投入到學習中。
【教學目標】
1、學習“燈、往、工、作、告、訴、向、動”8個生字。
2、認識部首“雙人旁”，能按正確的筆順描和寫“往、工、作、向”4個字。
3、正確地朗讀課文，學習輕聲字的讀法。
4、了解幾種燈的功能和作用。
【教學重點和難點】
1、認識本課的8個生字。描寫“往、工、作、向”4個字。
2、能在老師的指導下讀出提醒別人的語氣。
【教學準備】多媒體教學課件。
【課時建議】兩教時
【教學過程】
一、揭示課題。
1、出示圖片，說一說這些是什么燈？
日光燈、臺燈、吊燈、紅綠燈、汽車頭（尾）燈、航標燈
隨機學習生字“燈”。
2、你們聽，這些燈會說話呢。
出示課題：42會說話的燈
二、整體感知課文內容。
1、聽錄音，初步感知課文內容。
（1）燈會說什么呢？覺得奇怪嗎？認真聽一聽，這是怎么回事。
（2）集體交流。
2、自由輕聲讀課文，獨立學習生字。
（1）輕聲讀課文，圈出生字和生字帶出的詞語。
（2）出示生字、詞語。
全班交流。
隨機指導：
①往：認識部首“雙人旁”。
②告：可編一個字謎：一口咬掉牛尾巴。
③提醒：“訴”最后一點不要漏。
3、聽錄音，學習課文。
（1）邊聽邊記：什么燈說了什么話？
（2）交流，隨機出示句子，指導讀出提醒別人的語氣。
①馬路上的紅燈亮了，好像告訴大家說：“快停下來，現在不能走！”
②汽車的方向燈一閃一閃，那是在對人們說：“小心！我要拐彎啦！”
（3）朗讀第2、3節。
①學著用說話的方式說說綠燈和燈塔分別會說些什么。
②出示第4節，學生自由練習朗讀。
三、說話訓練。
1、出示課后四幅圖，認一認圖上畫的各是什么燈。
2、你聽懂它們說的話了嘛？
（可以用敘述的語氣，對表達能力強的學生引導用說話的方式表達）
四、復習鞏固。
1、一字開花。
（1）用“燈”作花心擴詞。
①圈出課文中帶“燈”字的詞語。
②練習用“燈”擴詞。
（2）用“工”作花心擴詞。
2給小白兔找朋友。
（1）出示兩排小白兔，每只小白兔身上寫有一個字，分別為：
道 到 往 住 工 公
來 知 房 來 園 人