一年級拼音第四單元教案集體備課an-復習

　　6、鞏固練習。
　　談話：我們認識了4個后鼻韻母，現在來做兩個游戲吧！
　　①做“送信”游戲：請一名學生將四張后鼻韻母卡片分給四個同學，再請這四個同學上臺來帶讀。（配讀兒歌：叮鈴鈴，叮鈴鈴，郵遞員來送信，送的是什么信？送的是表揚信。）
　　②聽音組合：將單韻母a、e、o、i、u、ǖ和尾音ng發給學生，師發音，生做組合游戲。
　　7、學習整體認讀音節。
　　①出示整體認讀音節yīng。問：誰會讀這個音節？告訴學生這也是整體認讀音節，不用拼，他跟后鼻韻母ing的讀音一樣。
　　②學生組詞，學習ying的四聲。如：yīng（英雄，老鷹），yíng（歡迎、螢火蟲）、yǐng（電影、影子）、yìng（軟硬、答應）
　　三、指導書寫
　　1、指導書寫后鼻韻母ang、eng、ing、ong。
　　2、指導書寫ying及四聲，注意寫緊湊，注意調號的位置。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　教學目標：
　　1、學習生母與ang、eng、ing、ong組成的音節。
　　2、學會兒歌《彩虹》。
　　3、識記生字“兩天橋”
　　教學過程：

　　一、復習導入
　　1、創設“小兔采蘑菇”活動情境：出示情境圖，上面畫著美麗的樹林，綠油油的草地上“長”了許多蘑菇，這些“蘑菇”后面寫著帶調后鼻韻母，請學生戴上小白兔的頭飾來采蘑菇，帶讀。
　　2、過渡：這些鮮美的“蘑菇”與一些聲母叫朋友組成了音節，大家想拼嗎？
　　二、學習二拼音節
　　1、學習拼讀zh sh與ang組成的音節：
　　1）學生自由拼讀
　　2）指名拼讀，齊讀。
　　2.學習拼讀b、m、g、h與eng組成的音節：beng、meng、geng、heng
　　1）四人小組互練。
　　2）開展“四人小組開火車拼讀音節”擂臺賽。
　　3.學習j、x、m、與ing、ch、c與ong組成的音節。
　　1）出示音節：jing、xing、ming、ting、cong、chong。
　　2）學生自己練習拼讀，看誰拼的又快又準。
　　3）學生挑選自己會拼的，當小老師教大家。
　　4.鞏固練習。
　　做聽音節猜韻母的游戲。老師讀音節，學生聽音節，說說韻母是誰：hóng，zhǎng，qīng，chéng，yòng
　　三、學習兒歌《彩虹》
　　1.出示情境圖，問：小朋友們，看了這幅圖你想說什么？為什么？相機出示詞語：雨過天晴，橋，白云。
　　2.學習朗讀兒歌。
　　1）出示兒歌，學生找出認識的字母和音節，自己讀一讀。
　　2）學生看圖聽老師范讀兒歌。
　　3）領讀，齊讀，表演讀。（適當的加上活潑的動作）
　　3.識記生字：雨，天，橋。
　　1）讀準字音。指名讀，齊讀。“天”和“橋”是三拼音節；“雨”是整體認讀音節，要指導學生讀準確。
　　2）記憶字形。
　　啟發學生自主識記生字“雨”“天”。（可以聯系生活實際，猜謎，編順口溜，與熟字比較等方法記）如猜字謎：“大”字頭上加一橫是什么字？（天）
　　比賽讀詞語：“木橋、石橋、天橋、大橋、小橋”，識記生字“橋”。
　　四、擴展練習
　　拼讀音節：bang pang meng fong deng teng neng lang bing ping ting qing zong song

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時
　　教學目標：
　　1、復習鞏固三拼音的方法。
　　2、能自己拼讀一段話。
　　3、生字掌握程度達到本課的要求。