zcs
教學內容z c s zi ci si
教學目標：
1、 學會z c s三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。
2、 學會z c s與單韻母組成的音節，能準確拼讀音節。
3、 學會zi ci si三個整體認讀音節，會讀它們的四聲。
4、 能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
5、 認識“做、過、了、不、樂”5個生字，并能在一定的語境中使用。
6、 會讀、會認、會用詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡
教學重點：使學生掌握z c s三個聲母，并且學會zi ci si三個整體認讀音節。
教學難點：使學生明確—i不是i，掌握zi ci si三個整體認讀音節。教學時間：2課時
教學媒體：圖片、投影 卡片
第 一 課 時
課時目標：
1、 學會z c s三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。
2、 學會zi ci si三個整體認讀音節，會讀它們的四聲。
3、 能看圖說一句完整的話。
教教學重點難點：使學生掌握z c s三個聲母，并且學會zi ci si三個整體認讀音節。
教學內容：學會z c s三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。學會zi ci si三個整體認讀音節，會讀它們的四聲。
教學媒體：圖片、投影 卡片
學過程：
（一） 復習檢查。
1、 認讀已學過的聲母。
2、 卡片認讀音節：yi、wu、yu，它們叫什么音節？（整體認讀音節）
（二） 提出教學目標。
（出示小朋友、小刺猬、蠶寶寶）小朋友們，今天這節課中來了3位客人，他們是冬冬、小刺猬和蠶寶寶，他們來和我們一塊兒學習，我們歡迎不歡迎？
（三） 教學聲母z c s的讀音和字形。
1、 教學聲母z。
（1） 看圖說話引出z：圖上畫著誰在干什么？（冬冬在黑板上寫字。）“字”讀得輕短一些，就是聲母“z”，板書z。
（2） 教學z的發音。
示范發音。注意發音時牙齒不能舌尖咬住。（指名讀，開火車讀，齊讀）
（3） 順口溜記形：冬冬寫字z z z，像個2字z z z。
2、 教學聲母c。
（1） 看圖說話引出c：圖上畫著什么？（一只蜷著身子的小刺猬。）刺猬的“刺”字讀得輕短一些就是聲母“c”，板書c。
（2） 教學c的發音。