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（二） 教學(xué)z c s與單韻母的拼音。
1、 出示書上的音節(jié)：ze zu zuo ce cu cuo se su suo，請(qǐng)學(xué)生自由拼讀。(指名讀，開火車，齊讀)
2、 能給這些音節(jié)加上聲調(diào)，并且組組詞。
（二） 課間操。
冬冬早早起，
扎好小辮上學(xué)去，
丁丁愛勞動(dòng)，
認(rèn)真擦黑板。
花花愛花木，
小心bǎ水sǎ。
（三） 看圖拼讀音節(jié)。
1、 看插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫著什么？你能看圖說(shuō)幾句話嗎？
2、 拼拼讀讀圖上的音節(jié)。（自由讀、指名讀、齊讀）
3、 出示帶拼音的詞語(yǔ)：拖地、擦玻璃、做賀卡，根據(jù)拼音讀一讀。這些事情你會(huì)做嗎？誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話？
（四） 拼讀兒歌。
1、 出示兒歌《過(guò)橋》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？
2、 你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。
3、 教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）
5、 在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀）
6、 課后能夠背誦兒歌。
（六）認(rèn)生字。
1、 卡片抽讀認(rèn)過(guò)的生字。
2、 出示生字：做、過(guò)、了、不、樂(lè)。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記住？
3、 擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找朋友？
（七）鞏固練習(xí)。
1、 讀一讀，比一比。
z------zi c------ci s------si
zi------za ci------cu si------se
2、 拼讀音節(jié)。
zǔ mǔ dǎ zì cū xì zì mǔ
tǔ sī yā zi wū zi zǔ guó
3、 跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。
（八）小結(jié)。
學(xué)了這一課，我們又學(xué)會(huì)了3個(gè)聲母，會(huì)拼讀z c s和單韻母a e u的拼音，還認(rèn)識(shí)了三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
板書設(shè)計(jì)： z------zi c------ci s------si
zi------za ci------cu si------se
zǔ mǔ dǎ zì cū xì zì mǔ
tǔ sī yā zi wū zi zǔ guó
作業(yè)設(shè)計(jì)：課堂作業(yè) 拼音抄寫本