教材簡析：《影子》這篇課文以簡潔、生動、形象的語言，描繪了影子和人“形影不離”的特點，讀來親切上口，活潑俏皮。教學理念：本課教學宗旨在體現學生是學習語文的主人，讓學生自己在充分讀書的基礎上，質疑討論交流，提高讀書能力。...

課前透視《陽光》這篇課文以抒情的筆調，詩一般的語言，描繪了陽光給萬物帶來的生機與美麗。課文共有五個自然段，只有第二自然段是三句話，其它各段都是一句話，最后一自然段點明文章的主題：陽光像金子，陽光比金子更寶貴。...

教學目標：1.初讀課文，利用聽讀識字把字讀準確。2.了解課文內容，初步培養學生的觀察和想象能力。3.指導朗讀，感受詩歌。4.培養小組合作學習的能力。教學重點：聽讀識字，感受詩歌。教具準備：生字卡、實物投影、課件。...

一.學習目標：1.啟發學生采用偏旁歸類的方法復習漢字。2.通過詞語搭配練習，學習準確運用詞語，不斷積累詞語。3.了解詞語重疊后在表達上的不同，并學說這樣的詞。學習猜謎語。二.課前準備1.“蘋果樂園”圖及“紅蘋果”粘貼紙。...

一、教材分析：1、《小熊住山洞》是人教版義務教育課程標準實驗教科書語文一年級上冊第20課。這是一個童話故事，以流暢簡潔的筆觸把我們帶進了大森林美麗的景色之中，主要講小熊一家一直住在山洞里，于是想造一間木房子。...

一、教學理念新課標明確指出：“走進新課程，步入新課程，要認真貫徹國家基礎教育改革綱要的精神，要緊緊把握課堂教學改革的方面。在課堂教育改革中，要堅持‘一個為本’即以學生的發展為本。...

教材分析：課文說了家庭生活中的一個小故事，小云生日那天，媽媽送給她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現了母女真情。...

教學目標1.借助拼音讀課文。2.讀懂每句話，理解詞語意思。3.在理解詞語的基礎上讀懂課文內容，認識小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點。4.學會6個生字，認識一個新偏旁，理解由生字組成的詞語。...

教學要求1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、里、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容續編故事。3、知道花生在地下結果這一特性，激發學生觀察植物的興趣。...

教學內容：人教版《語文》第一冊教學內容背景材料義務教育課程標準實驗教科書語文（北師大版）一年級上冊第117頁。設計理念：本教學設計旨在創設豐富多彩的教學情趣，巧設“與字寶寶捉迷藏，送字寶寶回家，和猴哥旅游，看虎王變魔術，學藍...

學習目標1、認識“次、瓜、燕、什、么、樣、得、再”等12個生字，會寫“回、片、皮”3個字，2、正確、流利的朗讀課文。3、理解課文內容，懂得只有認真仔細的觀察，才能了解事物的特征。...

（一）教學目標：1、認識12個生字，會寫4個字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、了解課文內容，懂得從小要樹立自立的思想，能做的事情，不依賴父母，自己學會生活的本領。...

教學目標：認識11個生字，會寫“業、本、平、書”4個字。認識新偏旁正確、流利地朗讀課文，在讀中積累詞句。了解課文內容，懂得從小就要關心別人。培養積極主動的學習態度。...

教材分析：《雨點兒》一文是人教版語文實驗教材第一冊第五單元的一篇科學童話。課文用擬人的手法，通過大雨點和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從云彩飄落下來的，有了雨點兒的滋潤，花更紅了，草更綠了。...

［教材分析］：本課是一首詩歌。作者采用第一人稱，以一個山村的小孩子的口吻，通過“我”與媽媽的對話，表達了自己非常想去北京天安門廣場看看升旗儀式的強烈愿望，感情真摯。...