五年級下冊音樂第八單元鐘聲教案
⑴欣賞樂曲第一部分
師：這首樂曲由帶再現(xiàn)的三部分組成，第一部分的音樂模仿了小鬧鐘普格普格的節(jié)奏，使我們感到很歡快，你們再想一想為什么叫打切分音的小鬧鐘呢？
生：在音樂中有切分音
師：哪位同學(xué)能在譜子上指出來？
生：指出切分音的音符。
師：切分音有好幾種，這是最常見的一種。切分音給人的感覺重音不在第一個(gè)音上，而是在第二個(gè)音上。下面我給大家唱幾首歌曲的片段，聽一聽哪個(gè)是切分音？
師：現(xiàn)在我們再欣賞一遍
生：聽音樂分辨切分音
師：欣賞音樂很重要的一點(diǎn)很重要的一點(diǎn)就是要有較強(qiáng)的音樂聽力。現(xiàn)在我們來做個(gè)小游戲，看看你們的音樂聽力怎么樣?請大家看課本，下面我把第一主題的音樂彈三遍，看你們誰能把書上第六小結(jié)的音符填上。
生：聽音樂填音符。
師：現(xiàn)在我們來唱一唱這個(gè)主題，要唱得短小、有彈性，切分音的強(qiáng)音要突出一些，更可以表現(xiàn)音樂歡快、詼諧的情緒。
生：演唱第一部分主題（唱譜）
⑵欣賞樂曲第二部分和第三部分
3、拓展欣賞其它表現(xiàn)鐘聲的音樂
4、師生總結(jié)結(jié)束教學(xué)。
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
唱歌《晚鐘》
欣賞 手風(fēng)琴曲《小蘋果》
教學(xué)目標(biāo)：
1、 用較長的氣息與悠長的聲音演唱《晚鐘》
2、 了解一些俄羅斯的民歌。
教學(xué)過程：
1、欣賞合唱《晚鐘》
師：請同學(xué)們欣賞一首俄羅斯的民歌《晚鐘》，聽一聽是什么演唱方式？
生：欣賞并回答
師：這是一首領(lǐng)唱與合唱的歌曲，合唱部分是起襯托作用的，表現(xiàn)了一種意境。現(xiàn)在我們再聽一遍，想一想，音樂表現(xiàn)了一種什么樣的情緒？
生：欣賞并回答（表現(xiàn)了懷念故鄉(xiāng)的情緒）
2、學(xué)唱歌曲領(lǐng)唱部分
這是一首表現(xiàn)思鄉(xiāng)情緒的歌曲，從傍晚的鐘聲聯(lián)想到故鄉(xiāng)的往事，和我們前面學(xué)過《楓橋夜泊》的意境有些相似，只是音樂的風(fēng)格不同。現(xiàn)在我們來試唱領(lǐng)唱部分。
生：學(xué)生試唱
師：這雖然是一首三四拍歌曲，但它和圓舞曲的三四拍不一樣，不能太突出強(qiáng)弱弱的強(qiáng)弱規(guī)律，，速度要慢一些。如果按圓舞曲的風(fēng)格來唱，歌曲的意境就被破壞了。
師：教師通過對比的演唱，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的意境。
生：演唱
師：這次唱得稍好一些。因?yàn)檫@首歌曲的速度比較緩慢，所以一定要有較長的氣息支持，我們來練習(xí)一下長音的呼吸，兩個(gè)聲部的同學(xué)都要注意聲音的平衡。
生：練習(xí)長音的呼吸。
師：哪位同學(xué)來試試，，看誰的氣息長，聲音又平穩(wěn)。
生：比賽。
師：經(jīng)過剛才的練習(xí)，同學(xué)們的氣息長了一些，現(xiàn)在我們再來唱一遍，相信一定會(huì)比剛才更好。演唱時(shí)最好兩小結(jié)一吸氣，如果可以的話，四小結(jié)一吸氣更好。
生：演唱
3、 學(xué)唱合唱部分
師：這首歌的合唱部分很有特點(diǎn)，描繪了鐘聲當(dāng)當(dāng)?shù)膶庫o意境。現(xiàn)在我們分聲部來視唱樂譜
生：分聲部練習(xí)合唱部分，教師糾正。
師：現(xiàn)在我們來把兩聲部合起來唱。
生：合唱