《森林中的鐵匠》-
〈第二部分〉
1、初聽：
（1）師：現在我們就來欣賞樂曲的第二部分。請小朋友聽聽這部分樂曲在速度、節奏、力度以及情緒方面起了什么變化？第二部分音樂與第一部分音樂有什么不同？這一部分的樂曲表現了怎樣的情景？
a、學生欣賞
b、學生欣賞后自由發言
[根據學生的回答分別出示：速度 較快 ；力度 較強 ；節奏 明快 旋律 跳躍 ；情緒 歡快熱烈 ]
（2）小結：
師：第二部分的音樂節奏明快，旋律活潑歡快具有波爾卡午曲的風格，表現了森林中的鐵匠愉快而辛勤勞動的場面。[出示圖片]
（3）復聽：下面就請大家隨著音樂的節拍來敲一敲，學做小鐵匠。另外，再仔細聽一聽這一部分的結尾在情緒上起了什么變化？表現了怎樣的場景？
a、學生邊欣賞邊表演
b、欣賞后自由發言
（4）小結：結尾部分節奏更緊密，速度更歡快，情緒也更熱烈，表現出鐵匠看到自己的勞動成果時喜悅的心情。
問：打鐵是一種很辛苦的工作，為什么鐵匠們卻那么高興，干得那么歡呢？
·學生回答
師：說得對，因為勞動是很光榮的，勞動能創造財富，勞動能給我們帶來幸福，所以我們要從小熱愛勞動。接下來，就讓我們完整地再次欣賞樂曲，進一步感受樂曲塑造的音樂形象，并且用自己的動作來表現。[老師帶做]
（三）欣賞全曲
1、欣賞全曲
2、師：誰來說說今天我們欣賞了什么樂曲？欣賞之后你懂得了什么道理？
3、小結：今天，我們欣賞了由德國作曲家米夏埃利斯譜寫的管弦樂曲《森林中的鐵匠》，通過欣賞使我們懂得了勞動是很光榮的，我們要從小熱愛勞動。
五、師生再見。
六、聽音踏步出教室。
楊浦區音樂中心組指導