二年級音樂上冊第四單元教學(xué)設(shè)計(6個課時)
2、嘗試用身體動作表達自己對音樂作品的理解。
3、體驗小狗嬉戲的快樂。
教學(xué)重點：感受a段與b段旋律不同的情緒,初步了解作品所表達的主要內(nèi)容。
教學(xué)難點：嘗試用身體動作表達自己對音樂作品的理解。
教學(xué)過程：
一.導(dǎo)入新課
1、播放樂曲《藍色多瑙河圓舞曲》引導(dǎo)學(xué)生隨音樂律動，聽了這樣的音樂你最想做什么？它給你什么感覺？
2、介紹圓舞曲
今天我們就一起來欣賞一首圓舞曲。
二、講授新課
1、初聽樂曲
提問："聽了這段音樂，你覺得開心嗎？音樂是快快的還是慢慢的呀！"（快快的）是什么樂器演奏的？
2、再次傾聽，隨音樂律動，樂曲分幾部分？
3、聆聽a段旋律，初步感知音樂形象
提問："其實，這段音樂里還藏著一只小動物，會是誰呢？你們來聽聽。"
4、隨音樂請孩子們用動作表現(xiàn)，。
5、音樂欣賞b段。
（1）播放b段音樂，感知音樂變化。
提問："小狗玩累了，這個時候它會干什么呢？"（播放b段音樂）
用動作表現(xiàn)。
提問："你怎么知道的？你從哪里聽出來的。"（音樂里）
"那這個音樂是變快了還是變慢了？"
（2）、隨樂集體表演。
再次欣賞a段音樂，體驗音樂得再次速度變化。
6、完整欣賞音樂，邊游戲。介紹音樂名稱及作者。
五、結(jié)束部分
延伸活動：提供自制樂器、傳統(tǒng)樂器讓學(xué)生嘗試隨著節(jié)奏演奏，細細品味樂曲的旋律及樂曲所表達的情感。
第四單元 音樂中的動物
第五課時《小貓釣魚》
教學(xué)內(nèi)容：歌曲表演《小貓釣魚》。
教學(xué)目的：
1、指導(dǎo)學(xué)生以輕松、詼諧的歌聲表現(xiàn)小貓釣魚的有趣情景，并使他們懂得做事必須“一心一意”的道理。
2、啟發(fā)學(xué)生感受音樂，積極參與表現(xiàn)音樂，豐富和發(fā)展學(xué)生的審美情趣。
3、通過歌詞創(chuàng)編、為歌曲編故事并表演，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)生自信、大膽的心 理素質(zhì)，對學(xué)生進行創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。
教學(xué)難點：唱準(zhǔn)六度、七度大跳，停準(zhǔn)歌曲中出現(xiàn)的休止符。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入
師：同學(xué)們，想聽故事嗎？
生：想。
師：（播放媒體課件講述故事）。
師：這故事就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《小貓釣魚》這首歌曲的故事了
板出課題-----《小貓釣魚》。
二、講授新課
1、學(xué)習(xí)歌曲
（1）初聽歌曲：音樂是怎樣講述這個故事的？
（2）再聽歌曲：歌曲有幾段歌詞？
（3）師范唱歌曲《小貓釣魚》
（4）學(xué)生讀歌詞二遍。
（5）學(xué)生跟師彈琴學(xué)唱歌詞第一段。（注意：歌曲中的休止符的停頓以及怎樣唱好下滑音）
（6）反復(fù)學(xué)唱，哪一句存在問題，請學(xué)生互相幫助解決問題。
（7）采用接龍的方式演唱歌曲。
（8）師引導(dǎo)學(xué)生演唱時體會歌曲每一部分的情緒：風(fēng)趣、著急、傷心、自信、高興。
（9）學(xué)生完整的演唱歌曲兩段。
2、歌曲處理
師：《小貓釣魚》這首歌的歌詞分為幾段？（二段）
師：歌曲第一部分的小貓是如何釣魚的？（三心二意）
師：那第一部分我們應(yīng)該怎么唱？（活潑一點，遇到休止符號要停）
a、全班演唱第一段
師：三心二意的小貓能不能釣到魚？（不能）
師：小貓沒釣到魚，心情怎么樣？（傷心、失望）
師：那誰有感情的演唱歌曲第二部分？
b、分組演唱第二段
師：三心二意的小貓一條魚也沒有釣到，這可怎么辦啊？
生：小貓改正缺點，不再貪玩了
師：現(xiàn)在請全體同學(xué)用自信的語氣來演唱歌曲的第二歌詞。