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二年級音樂我愿住在童話里《大鹿》

發布時間:2020-01-26

二年級音樂我愿住在童話里《大鹿》

大鹿
第一課時
教學內容:
1.學習歌曲《大鹿》
2.編寫節奏
3.創編歌表演
教學目標:
1.指導學生用富有彈性的聲音演唱《大鹿》。
2.通過演唱歌曲、律動、歌表演發展學生對音樂的感受力,表現力,啟迪學生的想象力,培養學生的創造力、節奏感及身體動作的協調性。
3.培養學生的審美情趣,教育學生團結友愛,樂于助人。
教學重點:學唱歌曲,用自己的動作模仿不同的角色,表現二拍子的韻律。
教學難點:
1.換氣記號的掌握。
2.節奏╳ ╳ ╳ ╳ | ╳ ╳ ╳ ╳ ╳唱出的音與敲擊的節奏準確無誤。
教學手段:錄音機、磁帶
教學過程:
一、組織教學
1.律動進教室《小鴨子》,按四個半圓形坐好。
2.聽音樂進行律動表演。
3.聽音樂拍擊節奏(教師彈奏《大鹿》旋律)。
二、新授歌曲《大鹿》
(一)導入新課
        師:同學們都知道小兔子在獵人的追趕下,只好逃、逃、逃!那么 小                   兔子逃到哪里去了?是誰救了它?大家根據圖上的內容編一個小故事,
兩人互相講一講。
       師:今天來學一首新歌《大鹿》。這是一首具有童話色彩的法國兒歌,現在聽老師演唱一遍。(學生聽范唱)
   師:這首歌曲歌詞幽默風趣,同學們想不想學?生:想學。
師:再聽一遍錄音范唱,找出最難唱的地方。
(學生聽完后,找出難點)
yy  yy | | yy yyx | |yy     | y — | | —
師:聽伴奏,模唱歌曲
師:按節奏高位置朗讀歌詞。
師:現在隨伴奏輕聲唱歌詞。
(提出不足地地方進行糾正)
三、創編活動
師:用yy  x  0  編寫兩小節
拍節奏型為歌曲伴奏。(學生到黑板進行編寫)
師:今天大家唱得很好,為歌曲伴奏也不錯,下面根據歌曲的內
容,用不同的表情、動作、自由分配角色,以小組為單位進行排練。
師:小組匯報,對表演好的小組獎勵小紅旗。
師:通過歌曲的學習,我們大家都知道大鹿機智、勇敢救小兔子
說明大鹿有愛心,樂于助人。那么我們同學如果遇到了困難和危險,
你應該怎樣做?
生:積極發言。
師:同學們講得很好,同學之間都應該互相幫助,團結友愛。

第二課時
教學內容:
1.綜合訓練
2.集體舞
教學目標:掌握集體舞中滑步的動作要領,兩人動作配合要協調。
教學重點:學跳集體舞
教學難點:掌握集體舞中滑步的動作要領
教學手段:錄音機、磁帶
教學過程:
一、發聲練習:同前節
集體演唱《大鹿》,同時做動作表現。
二、學習集體舞《倫敦橋》
    1.教師播放樂曲3遍,請學生跟著輕輕哼唱,要求學會。
    2.教師示范滑步,請學生兩人為一組練習,教師指導。
    3.分段按順序練習,邊做邊提出動作的要求。
    4.聽著音樂完整的跳幾遍。
      請跳得好的同學上前表演。

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