二年級音樂我愿住在童話里
我愿住在童話里第三課時
教學內容
音樂活動──配樂講故事《森林小衛士》。
教學目標
根據教科書的插圖，聽辨音樂情緒，配上相應的畫面；配樂講《森林小衛士》的故事。
教學過程
（一）看圖片講故事。
1.教師貼出書中的六幅圖片。
2.請學生給圖片排順序，看圖講故事。
3.為這個故事取名字，將學生取的名字寫在黑板上。
（二）為圖片選擇音樂。
1.聽一段音樂，請學生根據樂曲的情緒，為其中的一首選擇圖片。問題：為什么這樣選擇？
2.再聽兩段音樂，學生聽辨并選擇圖片。（為什么？）
3.教師再播放幾首樂曲，請同學們根據音樂情緒選擇圖片。（為什么？）
可以邊聽音樂邊用動作模仿圖片上發生的事。
3.按故事發展順序聽音樂，學生可以根據故事情節進行模仿人物的表演。
（三）配樂講故事。
1.學生自由選擇角色。
①選擇模仿能力強的同學分別扮演主要角色：小狗、獵人。
②選擇天鵝、小猴、小兔、小羊、小熊、小老虎等小動物的扮演者。
③選擇講故事的小朋友。
可以全部由一個小朋友完整的講，也可以由六個小朋友分別講六幅畫面的故事情節（這幾位小朋友要互相商量，協調配合）。
④其余小朋友自由扮演森林里的背景。
2.以上四組小朋友分別研究討論怎樣表演，教師進行指導。
3.配樂故事《森林小衛士》開始（教師負責音響，并參與學生的表演）。
注：
1.本課也可增加難度：教師多準備幾首樂曲，供學生選擇。
2.本課也可以變換順序設計。
例如：為圖畫選擇音樂十編排圖畫順序講故事十配樂講故事。