二年級音樂我愿住在童話里
我愿住在童話里第一課時
教學內容
學唱歌曲《小紅帽》
教學目標
1.用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《小紅帽》。
2.學唱歌曲《小紅帽》的唱名。
3.引導學生根據歌詞即興創編動作進行歌表演。
教學過程
（一）師生問好和《小動物的歌》。
（二）課題導入
1.以童話故事《小紅帽》導入課題：
可采用看錄像、聽錄音或教師講故事、學生講故事等形式。
2. 教師可邊講故事邊創設情境（在黑板上畫簡筆畫或貼圖片，亦可用實物投影等）。
（三）學唱歌曲
1.出示課題聽范唱（教師范唱或錄音、cd范唱等）。
2.學唱歌曲。
①讀歌詞。教師有感情的朗讀歌詞；學生可采用全體讀、小組讀、個別讀等形式。
②學唱歌詞。
步驟a.唱準確：聽范唱 →跟唱 →全體跟琴唱。
b.以輕巧的聲音唱出感情：先聽、看范唱。
師生一起分析歌詞：輕快 →害怕 →輕快（漸弱）。
c.有表情的演唱：個別唱、分組唱師生共同評價，全體唱。
d.全體背唱歌曲。
③完整地演唱歌曲。
3.跟著老師唱唱名。
全體跟老師學唱唱名，老師唱一句學生唱一句（學生手指唱名）；
師生接唱：音程跳度大的、稍難的小節老師唱，相對簡單的小節學生唱；分組跟唱或接唱，個別跟唱或接唱等。
4.創編動作進行歌表演。
步驟1：a. 學生根據歌詞，小組自編動作。
b.教師到各組指導。
c. 學生分組表演。
步驟 2：a. 教師引導全體學生想動作，個別展示。
b.教師請學生做動作，當時指導，全體學做。
c.全體表演。
（四）教師做本課小結
《小紅帽》這首歌曲有些小朋友以前學過有點會唱，但唱不準確。所以在我教唱的過程中“我要趕回家”這一句小朋友特別難唱準確，我發現了這個問題但沒有把板書很好的利用起來，只是一味的叫小朋友跟著我把這句唱幾遍，對這個難點沒有做好一個鋪墊，課堂的目的不夠明確，在后半部分學習小紅帽的動作時可以多讓學生自創動作，發揮他們的想象力，以學生為主。作為一位音樂老師我覺得在課堂上表情不夠豐富，不能帶給學生在上音樂課上愉快和輕松的感覺，有待于今后改進行。