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一年級音樂聲音的強弱教案

發布時間:2019-01-02

一年級音樂聲音的強弱教案


    師:想不想一起玩玩吹泡泡的游戲?
    生:想。
    師:所有人手拉手面向圓心圍成圈,我來敲鼓,大家聽好我的鼓!
    (音樂活動:教師由弱漸強敲擊,學生的圓變的不好再大時猛的一敲,泡泡炸掉)
    精靈:哇!我心服口服!寶藏在那!
    [多媒體點擊出現:f  p ]
    師:大家一定很失望,怎么找了半天寶藏,寶藏竟是兩個字母呢!音樂家們用兩個特定的字母來表示聲音的大小,f表示大叫做強記號,p表示小叫做弱記號!希望你們記住他們的樣子。要知道:知識才是最好的寶藏!
    [多媒體播放歌曲《小動物唱歌》]
    師:動物朋友知道我們找到寶藏的消息也為我們感到開心!聽!他們高興的唱起了歌!
    [歌曲結束,多媒體顯示歌譜]
    師:這首歌的什么地方出現了我們的強弱記號?
    生:…………
    師:那這個地方我們應該怎么唱呢?
    生:喵 喵
    師:這位小朋友學的很用心!我給你們當伴奏,你們唱這首歌好嗎?
    生:好。
    (生跟琴唱歌曲)
    師:現在我們也和動物門一起慶祝吧!
    (全體跟音樂齊唱歌曲)
    師:大家玩的好開心!但是天色晚了,我們也該回去了!快和動物告別吧!乘上火車,一起反程!
[多媒體播放《火車開了》
學生開火車離開教室!
2頁,當前第212
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