一年級音樂聲音的強弱教案
師:想不想一起玩玩吹泡泡的游戲?
生:想。
師:所有人手拉手面向圓心圍成圈,我來敲鼓,大家聽好我的鼓!
(音樂活動:教師由弱漸強敲擊,學生的圓變的不好再大時猛的一敲,泡泡炸掉)
精靈:哇!我心服口服!寶藏在那!
[多媒體點擊出現:f p ]
師:大家一定很失望,怎么找了半天寶藏,寶藏竟是兩個字母呢!音樂家們用兩個特定的字母來表示聲音的大小,f表示大叫做強記號,p表示小叫做弱記號!希望你們記住他們的樣子。要知道:知識才是最好的寶藏!
[多媒體播放歌曲《小動物唱歌》]
師:動物朋友知道我們找到寶藏的消息也為我們感到開心!聽!他們高興的唱起了歌!
[歌曲結束,多媒體顯示歌譜]
師:這首歌的什么地方出現了我們的強弱記號?
生:…………
師:那這個地方我們應該怎么唱呢?
生:喵 喵
師:這位小朋友學的很用心!我給你們當伴奏,你們唱這首歌好嗎?
生:好。
(生跟琴唱歌曲)
師:現在我們也和動物門一起慶祝吧!
(全體跟音樂齊唱歌曲)
師:大家玩的好開心!但是天色晚了,我們也該回去了!快和動物告別吧!乘上火車,一起反程!
[多媒體播放《火車開了》
學生開火車離開教室!