第三課   放牧歌謠

8）設計其他節奏練習：如《雨快要停了》或《火車到站了》
5 5 5 5      5 5 5 5  |     5 5 5 5       5 5 5 5|
     滴答滴答  滴答滴答   滴答滴答  滴答滴答
    咔嚓咔嚓  咔嚓咔嚓   咔嚓咔嚓  咔嚓咔嚓
 
5  5    5    5 |  5    5    5    5  |  5     5  |   5   5 |
    滴 答 滴 答 滴 答 滴 答   滴  答     滴 答
    咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓   咔  嚓     咔 嚓
  
       5—  |  5—  |
             滴      答
             咔      嚓
三、小結。
 
 
第二課時
教學內容：學唱歌曲《牧童》。
教學過程：
一、組織教學：（略）
二、復習《牧童之歌》，用愉快、自然的聲音演唱。
三、新課教學：
1、模仿模仿語言：老師按歌曲節奏地說一句話“朝霞  里   |  牧 童  在 |    吹  小 | 笛  0  |”，請學生聯系自己的生活實際也來說一說，培養學生的創新思維、熟悉并掌握切分節奏。如：“校園  里  | 我 們  在| 玩  游  |  戲  0  |”
2、拍打節奏：初聽范唱拍節奏，說說切分節奏出現了幾次？（五次）
3、分析樂句：復聽范唱劃 樂句，找出重復出現的節奏型：第一、二、四句節奏完全相同。  x  |  x  x  x  |  x  x  |  x  0  |
4、模唱旋律：隨琴聲用“嚕“分別模唱兩聲部的旋律，注意唱好每句尾的休止符。
5、小樂器進課堂：采用小樂器口風琴分聲部吹奏旋律，熟悉后再合練。
熟悉本曲旋律音準時，再進行二部合唱。
6、二部合唱：
1）分聲部練習。
2）老師與學生分別唱一個聲進行合唱。
3）學生分組分聲部進行合唱。
四、小結。
 
 
第三課時
教學內容：學習對答式歌表演《牧羊姑娘》
教學過程：
一、組織教學：（略）
二、新課教學：
1、思考：讓學生眼看歌譜初聽歌曲，想一想它與前面所學的兩首牧童年歌有什么不同？
2、表達：學生自由發表自己的想法…….通過熟悉歌詞引導學生說說歌曲表現的是什么年代的故事？
3、朗讀：歌曲是以問答的形式進行的，讓男學生學生扮演“問者”，女學生扮演“牧羊姑娘”，啟發他們非常有感情地朗讀歌詞，充分體會人們和牧羊姑娘之間的情感交流。
4、歌唱：
1）“對”字是整首歌的第一個字，啟發學生要一張嘴就唱出應有的音高，切忌滑上去。