蘇少版六年級(jí)下冊(cè)音樂第三課愉快的春游多么好教案
2.學(xué)生分組完成“立體節(jié)奏訓(xùn)練”，要求速度一致的打不同節(jié)奏
3.為旋律自編節(jié)奏
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
節(jié)奏型、示意圖等
四、教學(xué)過程：
（一）組織教學(xué)，師生問好
（二）復(fù)習(xí)歌曲《愉快的春游多么好》
（三）、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們都是喜愛音樂的，無(wú)論是哪個(gè)民族哪種語(yǔ)言的音樂，她總是能夠輕松撥動(dòng)人們的心弦，音樂的這種魔力，就在于她的節(jié)奏，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)用節(jié)奏。
（四）、復(fù)習(xí)節(jié)奏：
1.出示節(jié)奏，點(diǎn)一名學(xué)生在黑板上完成劃拍示意圖。
2.教師點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)過程中復(fù)習(xí)延音線的作用
3.全班一起打節(jié)奏。
（五）、新授節(jié)奏：
1.出示新課第一條節(jié)奏劃拍示意圖
提問：請(qǐng)同學(xué)們觀察這個(gè)示意圖的特征是什么？
明確：第二小節(jié)和第三小節(jié)相同。
2.提問：那么請(qǐng)大家想想這條節(jié)奏的音符應(yīng)如何標(biāo)記？（要求：第二小節(jié)和第三小節(jié)用不同的音符來(lái)標(biāo)記；可以使用已學(xué)過的一種記號(hào)。）
3.點(diǎn)同學(xué)在黑板上書寫自己的答案。教師進(jìn)行小結(jié)，引出新的概念——切分音節(jié)奏型。
4.出示切分音節(jié)奏型的示意圖。
要求：全體學(xué)生依圖拍打節(jié)奏至熟練。
5.讓學(xué)生自由組合，三人一組共同完成課本第二題——立體節(jié)奏游戲。
要求：每組三個(gè)學(xué)生拍打速度一致。
明確：旨在訓(xùn)練學(xué)生合作的能力。
檢查：隨意抽查1、2個(gè)小組的成績(jī)。
6.出示一條旋律，要求學(xué)生為之自創(chuàng)伴奏節(jié)奏并表演。
（六）、總結(jié)、下課。