第三冊-
2 師拍手擊出節奏，學生按節奏說歌謠。
3 分組創編各種表現形式（教師可提示學生加入打擊樂伴奏、表情、動作）。
4 分組展示自己的編創結果。
學習歌曲《小麻雀》
1 聽歌曲錄音拍節奏，感受歌曲。
2 第二遍聽錄音時，輕聲哼唱旋律。
3 聽教師范唱，輕聲跟唱歌詞。
4 聽琴邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。
5 提問：你能用歌曲的旋律演唱其他小動物嗎？（創編新歌詞）
6 將學生創編的歌詞分段，演唱并表演。
創設情境復習第一課
1、在上學的路上，我們路過了一片大森林，早晨的大森林里“森林水車”發出了美妙的聲音。（再次聆聽樂曲《森林水車》）
2、朋友們見面問聲好。（復習歌曲《早上好》）
3、各種小動物都在跟我們問好。（復習歌曲《小麻雀》及自己創編的歌詞）
小結：《小麻雀》是一首活潑的歌曲，歌曲教育學生要像小麻雀一樣懂禮貌。在學完新歌以后讓學生自由發揮自創歌詞，對調動學生積極性有很大幫助。
項脊軒志 陜西于小紅一、教學目的1.掌握“比、乳、過、下、而、然”等文言詞語的意義、用法。2.了解歸有光的散文成就及“志”類文體。3.學習本文用線索貫穿、形散神聚的寫法。...
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第四課 《四季》 （三課時）第一課時教學內容：1.學唱《童心是小鳥》；2.聆聽《四季歌》。教學目標：1.通過表演《童心是小鳥》,用輕盈而富有彈性的歌聲表現出愉快、充滿朝氣的精神面貌，體驗兒童在四季中的歡樂情緒。...
快樂的游戲第四課時教學內容1.音樂活動《士兵進行曲》。2.欣賞管弦樂曲《布老虎》。教學目標1.能隨著《布老虎》的音樂展開想象，初步理解音樂表現的內容，并初步了解布老虎的民俗。...
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